次郎はぎくりとして(⤴)、う(👪)まく返(fǎ(🚦)n )事ができなかった。大(🌱)河(hé )のにっと笑った顔(yá )と、その時言(🥧)っ(🛺)た言葉(yè )とがあらた(🍡)めて(🐔)思(sī )い(🛴)出(chū(👊) )さ(🤥)れたのだ(🎿)った。か(🌉)れはしばらく(😯)眼をふせていたが、
(🌇)朝倉(🌉)先(xiān )生(🎗)は、手にもっていた(🚔)塾生(⛳)(shēng )名簿を畳たたみのうえになげだして(🧤)、腕をくんだ。そし(🌆)て、かなりながいこと、眼をつ(🛣)ぶ(🔘)って(⏹)だまり(🐸)こんでいたが、やがて眼をひらくと、ち(👟)ょ(🐭)っ(💪)と飯(🎸)島のほうを見(🔳)た(😌)あ(🥥)と、み(🐹)んな(🥐)の顔を見まわして言った。
次郎は(📳)、(📼)そんな対話の中にも、友愛塾に課された大き(🏫)な(🐲)問題(🔖)があると思(🖲)(sī )った。そ(⬜)して(🍐)、かれ(🍆)らの話(huà )がどう発(🤒)展して(🗡)いくかを興味をもっ(🎅)て(🚰)待って(♊)いた。かれらは、(🚩)しか(🗽)し、笑(xiào )った(🔡)あと、急(🎆)(jí )に口をつぐんで(🏬)し(🎢)まっ(💝)た(🐃)。次郎が大(⏳)便所の中にいることをだ(🎿)れかが思(🚺)い(🔋)出(chū )して、みんなのおしゃべりを制止(🧖)(zhǐ )する合い(💝)図(⭐)を(🖥)したものらし(😑)い。
「出してくだすってもいいじ(🎍)ゃありません(🏄)か。」
(🦉)いそ(🥂)いで、寝(qǐn )巻ねまきを(💚)ジャンパーに着(🎛)かえ、夜(🤞)具を押(🐬)し(🏣)入(🏤)れにしまいこむと、ぞんぶん(🏥)に(🎟)窓(chuāng )をあけ(🌈)た。風は(🏽)なかった(🥞)が、そとの空気が、針先はり(📬)さきをそ(🕌)ろえた(⬆)よう(🎞)に、(🧔)顔(😩)いっぱいに(⏫)つきささっ(🐰)た(🛏)。
「ほう、(📶)お前(🌵)(qián )か、今朝の(🍯)鐘(zhōng )をつ(🤔)いたのは(🏣)。……(🥜)で、どのような気(📚)持ちでつ(💺)いたのじ(🕛)ゃな。」
「そ(🧖)うだ(🐘)とすると、み(😯)んながまごころをこめて(👥)常(🎗)識(🥓)(shí )をはたら(🦉)かし(😄)さえ(📫)すれば、落ちつく(😟)べきところに落ちつくんではない(🐩)かね。」
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