第(📓)(dì )四章 教師はお友(✂)(yǒ(💚)u )だ(🕤)ち(🈴)の中(👐)に(🧒)も
一〇 木(🍉)曾(✂)のはえ
木曾川(🧛)の岸には、(😽)うるい、露菊つゆぎくのたぐ(🌓)いが咲(xiào )きみだれ、山(shān )に(💿)は石(👶)(shí )斛(🎨)せっこく、岩千鳥(🤑)いわ(🔘)ちどり、鷺草(♟)さぎそうなどの(🥕)咲き出(chū )すのも、そのころです。かじかのなく声も(💙)まれになって行(háng )きまして、桑つ(🥛)みのひ(🐁)な(🍧)歌(🎨)(gē(🏺) )がおもし(🕸)ろ(✉)く聞えるころから、(🥃)姉の家の裏庭(tí(🐤)ng )には、草花(huā )のなが(🏏)めが(🗽)ことにう(🌨)れしく、九月に(📎)はいってから(⏯)は白い壁のかげにあ(🏇)る秋(qiū )海棠しゅうかいどう(🦒)の花(🈲)もさき出しまし(🧤)た(✒)。
その時(🍵)です。わ(Ⓜ)た(😾)しは(🖨)がけのわきにおっこちている(😻)小石(🏢)を拾(🚊)いあげ、それ(🍤)を(📖)谷底の(🌽)ほうへ投(🏋)げてみ(🎤)て、うらな(🥇)いごとを試みようとしました(🚘)。まだわた(🏦)しも若かったも(🦖)ので(🦋)すから、(⏭)もし(🧓)そ(🚄)の小石が(🦎)川の(✉)水にとどいたら、自(zì )分(🍘)(fè(🛑)n )でこ(🍡)うときめ(📯)ておいた前途の目じるしを変えずに進(❔)もう、もしまた(🍬)その(🏣)小(xiǎo )石(😱)(shí )がとどかなか(📹)っ(🚛)たら、自分(🍯)の畑(🔸)には(🎻)ないものと思っ(🧡)て、好(hǎo )きな道もあきら(👋)めよ(🌠)う、(🍶)そんなふ(⛑)うに(🥫)思(sī )い迷(⬆)ったのです。とこ(🤒)ろ(🍂)が、ど(🎧)うでし(🎌)ょう(🛰)、わたしの投げ(🔍)てみ(⛩)た(📼)小石は(⚓)、一つは川(chuān )の手前に落ち、一つ(🍳)は川(chuān )の中に落ちて、自分な(😰)がらどうしていいかわか(💮)らなか(🈶)ったこ(😧)ともありまし(🛴)た(🏓)よ。
一方(fāng )の(💙)かわずに言わせると、千曲(qǔ )川は犀川さいかわ(🧕)といっ(🦃)しょになって(🅰)からが(🐊)い(🙏)い、つまり川(chuān )中(👝)(zhō(👌)ng )島か(🛃)ら下し(🐯)ものほう(🏵)がいいと言いますし(🐴)、一方のかわ(🙀)ずはまた、(✅)臼(🎐)(jiù )田(💒)う(🥣)す(🛶)だ(🌻)あたりから上かみの(🎨)ほうが(📖)いいと言いまして、たが(🗜)いにそのことを争ったの(🔺)です。どうあっ(📉)ても千曲川(chuān )は川下(xià )がいいと一(🚏)方が言えば、いや、川上がいい(🏜)と一(yī )方が言い張(🕝)りました。
そんなら(🚶)、(🍃)自分の見て(🏞)きた地(💖)方のこと(💃)を一つ聞(😒)いてもらおうと(🌗)、(👨)川(🌔)上(🙆)へ行(háng )ってきたかわずが言(👨)(yán )い出し(😼)ました。信濃しなのの(✡)一部だ(🌏)け(📙)見て(🧣)、(🍉)こ(🎡)れが山国全(🚛)体(👯)の姿だと思(⛰)われてもこ(🔊)まる。そ(🧤)れには、(👼)どうしても千(qiā(💱)n )曲川の上(shàng )流について、南(🏤)(ná(🍙)n )佐(zuǒ )久みなみさ(⭕)くの地方へはいってみないとわからないと(🙍)いう(♑)のが(🤘)、(🔍)このかわずでし(💓)た。
姉(🏺)(zǐ(🍑) )夫婦(fù )は木曾(🚔)福(🚅)島(💥)きそふく(🥏)し(🗻)まを(🛄)さし(🍥)て帰って行(háng )く(🐵)人たちで(🤒)す。そこでわたし(🐕)もいっし(👧)ょ(📖)に神坂村みさか(📴)む(😨)らを立ちま(🍄)した。お(💽)別(bié )れに寄った家々(📷)の人たちは、(🍚)いずれも(💨)門口(kǒu )に出(chū )て、わたしたちを見送(👻)っていました。神(🍃)坂(🔐)(bǎn )村(cūn )から次の吾(❣)妻(qī(🛏) )村あずまむらまでの二(èr )里の(🐠)間(🏤)は男垂(😑)山(shān )お(🌪)たるやま(🏃)などの迫(⛰)ってき(🐊)ているとこ(🚃)ろで、(🍩)深(shēn )い(🌄)山林の中です。吾妻村(🥃)まで行(👂)(háng )き(🤐)ますと、おじの家(😖)があります。そこがわたしの母の生まれ(🛀)たところで(👥)す。
新規(guī(🧞) )、新(xīn )規(guī(🥍) )、見る(🕥)も(🍅)の聞くものわた(🔶)しに(🛍)は新規なことばかり。第(dì )一、自(🈯)分の(💆)つ(🛹)とめに通う小(🎌)諸(🧟)(zhū(🤠) )義塾まで(🏙)が(🎍)、(🧘)まだようやく形の整(🥉)いかけたばかりの(🗾)ような(🤣)新規な学校(xià(👑)o )でした。しか(🏭)し、その義(yì(⛪) )塾(🎳)の(♟)二階(jiē )の教室か(📋)ら、遠(🕍)く蓼(🔌)(liǎo )科たで(👞)しなの山つ(😖)づき(🎺)の見える窓のと(🥢)ころ(💻)へ行って、そこから信州(zhōu )南(nán )佐久みなみさくの奥(ào )のほ(〽)う(📗)の高原地なぞを(⏲)望む(🌇)たびに、わたし(🐈)はようやくのことで(💯)静(🎮)かに勉(🏯)強のでき(💍)る(📥)い(🗑)なかに(👖)、も(🛂)う一度(🍾)自分の(✡)身を置いたように思いました(🍓)。その窓(🎢)の近くに(🔒)は、小(xiǎo )諸(🤠)の士(shì )族屋敷の一部(bù )の(🙏)草屋(wū(🤕) )根も(💯)見(jiàn )え、(❕)ところどこ(📕)ろには柳(liǔ )のこず(📒)えの薄(báo )く(✏)青みがか(🅿)ったの(🤑)もあり、ちょうどわたしが出(🗯)かけて行ったころはおそい春(chūn )が(👎)ようやく浅間のふもとに近づいてきた時分で(🍩)し(👚)た。たとえ(😅)学(👰)舎は小さくとも、わたしは(📫)ほ(㊗)か(🍂)の先生(👭)(shēng )が(👃)たととも(🥔)に(📆)働くことを楽しく考(kǎo )えました(🖼)。
そのころ、横浜から上総か(🌤)ずさ行きの船が出ました。荷物を積んで横浜(🍄)と富(fù )津ふ(📂)っつの間を(😩)往復する(🎾)便(biàn )船でしたが、船頭(tóu )に頼(lài )めば(😑)わず(⏪)か十(🙃)銭の船賃でだ(😬)れでものせ(👇)てくれ(💫)ま(🏪)した。
六 (🌈)古着(🍱)屋の亭主(🚱)ていしゅ(💰)
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