「まず、平尾と同(😽)類(🍝)項(xiàng )だろうね。」
「何だい、わけがある(🗯)って。」(🚽)
「君自身(shēn )で?」
日(🦐)(rì )はまだかな(🚖)り高かった。かわ(😵)いた砂(🌺)地(🔣)(dì )の照(🍵)(zhà(🏖)o )りかえしが眼にぎらつい(🐳)て、頭のしんが痛いようだった。彼は、(🐽)何も考(🛸)え(🗼)る気力がなく、ただ(🕺)い(👥)らいらし(✋)た気持(🏖)で(🧀)町(🍒)はず(♐)れまで来た。
「ふうん、本(🥣)(běn )田(🔡)か。……あいつは(🏻)だ(🈵)め(🐓)な(🏒)奴(nú )さ。」(💤)
次(🌊)(cì )郎は何でもな(🎛)いような(🌿)調(🥈)(diào )子でそう(🎃)言(👍)いなが(📡)ら、メスをあてられるまえの(👁)、(🕯)ひやひやした気持(chí(🚡) )で道江の答えをまっ(🎉)た。しか(✈)し(🥕)、道江が答えるまえに(🚕)、敏(mǐn )子が口をは(🃏)さん(🥈)だ。
そこ(😩)ま(🌐)で考え(🍖)て来た(🏁)時(shí )に、ふと、(🛴)隙間風(🕷)(fēng )のよう(🍄)につ(🥛)めた(🍂)く(📒)彼の頭を(🚶)よぎ(🍄)っ(💧)たものがあっ(🙌)た。それは、自分(🚰)たちの運(🌤)動が幸(💪)いに(🧒)成(🔵)功して、どうなり県当(🗂)局(jú )の意志(🤧)を(🌮)動か(👶)し得(dé )た(🤤)と(🐋)して(🕝)、先生(🏞)は(🎫)果(guǒ )して留(🚂)(liú )任を肯がえんじられるだろうか、(🕰)と(🌕)いう疑問であった(🍄)。この疑問は彼をほとん(🍀)ど絶(💃)望(wàng )に近い気(qì )持(🦗)にさそ(🕜)いこんで(🕊)行っ(📁)た。先生のお(🖱)気質(zhì )として、そんな(🍕)こ(⛹)とが出来る(💢)は(🧛)ずがない。自(zì )分は(👆)、ただ一途に先生(✂)の留(💵)任(rè(🍝)n )を(🐸)目あ(⛎)てに(😨)、血書(shū )を書いたりして一所懸命に(🛤)なって(💅)いるが、先(xiān )生にしてみると、落ちつくところは最初から(📳)はっきりきまって(🐗)いたのだ(🉑)。自(🥔)分はただ(🙄)ス(👴)トライキに口火(huǒ )を与(yǔ )えるため(✳)に、そし(🛌)て(🛡)先生(☔)の(⤵)最(🧜)(zuì(❣) )後に泥(ní )を塗るため(🛐)に(🐿)あの血書を書(shū )いた(🦌)のではなか(🛫)ったのか。
道(dà(💹)o )江(jiāng )の家(🍋)は、馬田(🥅)と同(tóng )じ(🔹)く(🕶)橋を渡(dù )った(🧣)向(🥍)(xiàng )こうの村(⏺)(cūn )にある。彼女(✝)が(📕)学校(🌏)の帰りに(✈)、大(🔕)巻や(🎊)本田に用があって、(💹)橋を渡(🤸)らないでまっすぐこちらの土手を(🦏)行くこと(🐴)はしばしばだが、(💛)き(🕓)ょ(👂)うの様(yàng )子は決してただご(📝)とではない。彼女(nǚ )は、或いは毎日のよう(💹)に(🎐)馬(🌞)(mǎ )田に学校(xià(⛷)o )の帰(🔠)りをおびや(🐅)かされ(📗)ているのではあるまいか。次郎は、つい(🏜)こないだ自分の家の(👯)階段の上で、(🌕)道江と(🏟)馬田が出っくわした時(🤪)(shí )のことを思いうか(🍵)べながら(🌻)、そ(🥇)ん(🛃)なふうに考えた。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025