まだ年若なこ(🏵)ろ(🛳)に、わたしも諸国の旅(lǚ(🎁) )に出(chū )たことがあります。今のように乗り物(wù )もそ(🚯)う(🚁)便(💤)利(🔻)な時(😐)世ではなく、汽車で行(háng )かれない(💑)と(💰)ころ(😡)はわらじがけで、毎日七里(🐟)ぐらい(👼)の道を歩(bù )きまし(⭐)た。そのうち(🚄)に、だ(💞)いぶくたぶれてきたも(👃)のですから、しば(😄)らく石(🍁)山の茶丈(zhà(⤵)ng )ち(😛)ゃじょうと(👯)いうところを(🐟)借(jiè )り旅(lǚ )の足を休めま(🐴)した(🎊)。そのへんのことをすこ(🌘)し(🐽)お話(⛰)し(👣)し(🤙)てみれば、近江の石(🏈)山は(🌿)古い歴(⏪)(lì )史(shǐ(🌿) )の(👋)あるところでして、(🐺)国分山こくぶ(🦐)や(🐺)ま(🚦)をうしろにし、湖水(💌)のながめも前にひらけて(🌴)い(📅)ま(📵)して(🛃)、(🍔)大き(🚀)な巌(yán )石が(🐇)んせきの間(jiān )に名高いお寺が建ててあ(🍘)るのです。茶(🕺)丈とは(🍋)、このお寺の(💒)門前にありまして(💌)、(🌦)以前には参詣さん(🕵)けいに(🎮)集まって(🕒)来る諸国の(🥝)人たち(⭕)のためお茶の接待をした(🎗)ところだそうです(🤼)が、(🌴)わたしが行った時分は(🍂)も(🕝)うお(🧝)茶(🐌)の接待もすた(🔑)れ(💒)て、た(🤳)だ大きな古い茶がまだけが残(🧓)って(🙏)い(🛥)ま(🐯)した。
新規、新規、見るも(🚡)の聞くも(🌁)のわ(🐷)たし(🏉)には新(🧀)規(🍃)なこ(📦)とばかり(💿)。第一、自(😖)分(fè(🚃)n )の(😾)つとめに(🤼)通(tōng )う小諸義塾(🔴)まで(🎴)が、まだ(🐦)ようやく形(🍅)(xíng )の整いかけ(🌸)たばかりのよ(🤵)うな新規(🍹)な学(💻)校(💨)でした。し(🎒)かし、その義塾の二階(🏈)の教室から、遠く蓼(liǎo )科たでし(🥏)なの山つ(📕)づきの見(🕔)える窓(📆)の(🐀)と(🎴)ころへ(🎻)行(háng )って、(🕎)そこから信州南佐(zuǒ )久(😸)(jiǔ )みなみさくの奥(🉐)の(👗)ほうの(📖)高原地なぞを(👁)望むたび(🕞)に、(👩)わたしはようや(🔴)くの(🧑)ことで静か(㊗)に勉(miǎn )強(Ⓜ)の(🆘)で(🥢)きるいなかに(💍)、もう(⏳)一度自分の(✖)身(shēn )を置いた(💴)ように思いまし(📆)た(🎉)。その窓(🥡)の近(🧣)くには、小(xiǎo )諸の士族屋(🃏)敷の一部(bù )の草屋根(gēn )も(🌭)見(jiàn )え、ところど(💾)ころには(🥨)柳の(🏊)こずえの薄く(🥐)青みがかったの(⤴)もあり、ちょうどわた(💇)しが出かけて行ったころはおそ(🧗)い(🍊)春(🐙)がようやく浅(qiǎn )間のふもとに近づいてきた時(shí )分(fèn )でした(🎆)。たと(🗓)え(🎟)学舎(shè )は小さく(🎣)とも、わたしはほかの先生(shēng )が(👐)たとともに働くこ(😹)とを楽しく(⛵)考(kǎ(🛳)o )えまし(🍮)た。
その時(shí(🤼) )、老人は名刺(🏮)が(🚞)わりにと(🌬)言って、自(zì )分で打(❄)っ(😝)た(🥈)小刀(🍸)(dā(⚓)o )こが(📄)た(⬜)なを持っ(🧝)てきてくれまし(💌)たが(😶)、そんな小(xiǎo )刀一本にも(👶)小さなことを(🍐)おろそかにしな(🐣)い老(lǎo )人の気象(xiàng )があらわ(🕳)れ(⛺)ていました。
江戸に召しかえされて(🍒)か(🥡)らの先生は昇(shē(🦉)ng )平校し(😻)ょ(🔒)うへいこうという名(😔)高(📈)い学校(xiào )の頭取とうど(🥍)りを命ぜられ(🍇)、上(🖱)(shàng )士(shì )じょうしの位(wèi )に進み(🏴)、さら(📢)に鑑察かんさつ(🔍)といってだれで(🌉)もうらやむ重い(🕶)役目をつ(🔋)とめ(🍦)るこ(👊)とになりました。そればかりで(📦)はありま(🕤)せん、当(🌞)時は諸外国の軍艦(💳)や商船(chuán )がだんだんこ(😴)の国(🐮)の(🌚)港(gǎng )に集(jí(🌂) )まって来(🥥)るようになりまして、日本国(guó )じゅう大さ(🤢)わぎの時(🔸)(shí(💣) )でしたから(👅)、そ(🎼)の談判(💤)に(🦀)あたる外(🔸)国(❔)奉行ぶぎょうは勇(🌦)気のある人でなけれ(❔)ば(🚏)つとまりません。先生(🚽)は一(yī )番最(👙)後に(🚬)そ(🔘)のむずかしい外国(guó )奉行(háng )を引(☝)きうけ(😷)、徳(dé )川の大身代(📗)おおしんだいを(🤫)引き(🏩)回した人の(🍀)一(🛤)人でした。
わたし(😅)は皆さん(📇)の前(qián )に一つの(🌗)た(🐉)と(🕢)え(🔻)話を(💗)持ち出しますよ。ここ(🔨)に一人(rén )の学校生徒があ(🌏)るとしますよ(🏿)。春先というものはだれでも眠い(💄)も(😱)の(📘)ですが、そ(🍌)の学(xué )校(🤴)生徒(tú )もちょうど(🔣)春(chūn )先(xiān )のような眠(🎾)い(😪)さかり(⏳)の年(nián )ごろで、朝早くにわとり(😨)が鳴き出しても(🌁)、なかなか目(👜)がさめ(🥙)ま(📴)せん。一番(👷)どり(🈷)はもとよりのこと、三番どり(📠)の声がするころに(🌩)な(🍒)っ(📎)ても、まだ生徒は眠(mián )がって、夢を見(jiàn )てい(🙁)まし(🚙)た。こんなににわと(🌯)りの鳴くの(🚼)も知らないでいる(❇)くらい(👐)です(⏺)から、寝ぼけまなこに太(💲)陽を(⏹)望みまし(🏀)ても(🕝)、ほとほとその笑(xiào )顔を仰いだこともなくて月(yuè )日(🗼)を(🐣)送(sò(🎛)ng )っていたので(🍎)す。ただ朝になれ(🎋)ば(🤣)東(🛅)の(📅)空から出て晩には西(🛂)の空に沈(💳)(shěn )ん(🔗)で行くような、そんな(📊)赤いし(🎣)ょ(🔇)んぼりした日輪(lún )しか知(🌭)りませんでした。太(🤓)陽はそ(💧)の生徒から離れて行って(🥡)、おもしろくもお(🛐)かしくも(⬜)ない顔つきのも(🍺)のとしか(🐡)目(mù )に映りません(😜)でし(🎀)た(🏮)。
七(qī(💨) ) 鹿野(yě )山(shān )かのう(⏩)ざん(✈)を(💷)越(yuè(👘) )えて
老人(rén )は(😼)わ(💚)たしの(⏸)ような(🎏)年のちがったものをもよろこんで迎えてくれ、いろいろ(😯)な話をし(😷)てくれま(🤗)した。刀(dāo )剣のことを書いた(💟)本な(🍼)どを(🤵)も出(chū(👯) )して見(jiàn )せてくれま(💤)した。その(♒)中には古(gǔ )刀(🏥)(dāo )と新刀(dāo )の歴史(🙅)が図で(🥕)わかるように(🐈)説き明かしてありました(🌊)が、そ(🖱)れぞれの流儀のちがいと言いますか、図(tú(🔂) )にあらわれ(⏬)た焼き刃(🏍)の(🎋)模(mó(🙇) )様がちょうど海(📓)(hǎi )の岸に寄せてはかえる潮(cháo )の花の紋の(🔵)ように見(jiàn )え(🛠)ました(💪)。焼き刃の(🅿)模様ほど(🛸)刀(dāo )鍛冶の気質(zhì )をよく(🎍)あ(🧜)らわ(🎭)すものも(🔄)あり(🍬)ません。あるも(🎳)のはすなお(🗯)に、ある(🚄)もの(🔇)は(⏮)する(🍬)どく、あ(🛷)るもの(💊)は花(huā(✴) )やか(🏯)にというふうに。
前(qiá(🙀)n )にもお話ししたように、木曾の古道は深(🍀)い山の中にあ(🤶)りまして(🧞)、道に迷う旅(🌋)人(👹)(rén )もす(💠)くなくなかったところから(⛹)、そん(📋)な言(👃)い伝(🕉)えが生(🚀)ま(💧)れてきた(❔)のでしょう。ははき木(mù(🥃) )とは(🥡)「(❓)ほうきぐ(❗)さ」のこと。高さ四五尺ぐ(🎨)らいの草。平地に(♿)あってそ(🏎)う遠(🐬)くから(💛)望まれるものでもあ(🛃)りません(🗺)。こ(📧)れ(🍺)はやはり高(gāo )いと(✌)ころ(📢)から見(👪)おろした感じ(🤳)で、谷(gǔ(🌓) )底(🏻)に(🍛)隠れて(🛂)い(🦍)る山(🎨)里の草のこと(🆓)を言(📏)ったものでしょう。そのははき木が行っても行っても遠くなるというところに、けわし(🔓)い山(🐨)道を踏(tà )みなやん(🏰)だ昔(xī )の人(⏹)の旅の思いもあらわれていると思(🚣)います。おもしろい言い伝(🈺)えではありますまいか。この言(🍢)い伝えにこと寄(jì )せて、あるかと思えばないもの(🕔)を(🔷)ははき木(mù )にたとえた古い歌もありますよ。
行(háng )っ(🥥)ても行(háng )っても(🍳)遠くな(🥦)るもの(🚡)、木(mù )曾きその園(🏮)原(🔊)そのはらの里と(🕉)い(✏)う(🤕)とこ(🚎)ろの(🌶)はは(🏍)き木ぎ。これ(📹)はわ(🐖)たし(🔈)の(👍)郷(xiāng )里くに(🧔)のほ(🆎)う(🕐)に残っている古(🚚)い言(😓)い伝(yú(💘)n )えです。
「(🐠)うちのせがれ(😳)も(🚕)、(🥦)学校(🤶)(xià(👪)o )から帰って来(lái )るころですから、会(huì )ってやって(🎛)ください。」(🌍)
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