先生は佐久地(🌜)方(🎑)の地味が水蜜(🐄)桃すいみ(🌳)つと(🐦)うに適す(🍩)ると気づいた(🚮)最(✏)初(chū )の人でしたろう。その守(shǒ(🎪)u )山のお(🐳)百姓から(😼)桃(🌛)を食べにこいと言わ(💗)れて、わたしも小諸(😚)から出か(💥)け(🏖)て行ったことがありま(🐤)す。桃畑の(🧠)小屋の中で(👧)味わっ(😪)た(🍤)青(qī(🕕)ng )い桃の(🦂)うま(🥈)さは(🚎)忘(⭐)れら(🛢)れませ(🎖)ん。あれ(😌)は大(♊)きなおかあ(🐵)さんのよ(🎙)うな(⛏)土のふところに育ち、豊(fēng )かな種(zhǒng )の持(🤪)ち主(zhǔ )で(🔓)、ど(🍕)っさ(💵)りわたしたちにごち(🏣)そうしてくれる(🎤)ようなやつでした。
五 かしどり(⛰)のあいさつ
そ(🍢)の時わ(🌥)たしは生まれ(🤹)て(🖌)初(🏯)め(🏏)て大洋(yá(⏲)ng )を望んだと言ってもいいほど(🚈)に思(👷)いました(🌵)。それ(🍾)ばかり(🌃)でなく(💷)、(📏)布施(shī )さんをそそ(🍩)のか(🥝)し(🐡)まして、その砂(shā )浜(bāng )に着物(🚛)(wù(👤) )を(🚺)ぬぎすて、二人し(🏌)て(🌭)寄せくる波の間(jiā(🍫)n )を(🔤)泳(📧)(yǒng )いだこともあ(🐜)ります。そ(⚾)のへん(🔒)は(🛹)海水(shuǐ )を浴び(🛃)に(🔧)来るものが(🖖)よく(🆓)波にさらわれ(👠)ると(🍽)ころ(📻)だ(🅱)と言われるくらいの岸でし(🎬)たが、しかしわたしはただ大洋を(🔂)望(🥉)(wàng )むだけにはまんぞくしませんでし(🗄)た。
(🎲)早いものですね、こんな(🙉)ふうにし(🍯)て一夏を送るうちに、わたしの(⛱)借り(🏢)ている店座敷(fū )へはせみ(🍨)が舞いこみ、めっきり秋ら(🥞)しくなっ(📷)た風は座(zuò )敷の(🔺)中を通(tōng )りぬけて行きまし(👡)た。皆さんにも聞(🌚)(wén )かせたい(🥖)のは、川上か(🦓)ら大(dà )手橋おお(🌶)てば(🥧)しのほうへ(⬜)流れる木曾(🎅)川きそ(🔥)がわの音ですが、あの水が岩(🔢)を越(yuè(🕰) )すより(🎂)もっと早く、(✋)夏の暑さが流(👌)れて行(😄)ってしまい(📲)ま(🌠)した。
八 夕顔(yá(🎷) )よりか(📮)んぴょうへ
どう(👵)してこんなく(🤑)わ(🏆)なぞを(🏎)造っ(🕘)てもらっ(🐎)たかと言(yán )います(💉)に、(😫)わたし(🍊)もいな(🦇)かへ来たからに(🚰)は学校(xiào )へ通うかたわら(🎣)くわでも(🍏)握って、自(🚏)分(🛺)のこころを鍛えるばかりでなく、からだをも(🏇)鍛えようとし(🦏)た(🔰)から(🥣)でした。
自(zì )分のことをここで少しお話ししてみれば、わたしも仙(👜)台(💢)せんだいから東(🐭)京へ帰るよう(🤨)に(📒)なってから、またまた自(zì )分の(🐣)仕事を(Ⓜ)つづけましたが、(😯)まだま(🍥)だ力(lì(🈵) )の(🦋)足(zú )りな(🍴)いこと(🔥)を(🐉)思(sī )う(🌃)につけ、あ(🔑)の東北の菖(chāng )蒲田しょうぶたの浜で海の空気(qì )を胸いっ(🚥)ぱいに吸った(🦇)り、梨畑(🤳)なしばたけやぶ(👪)ど(🏉)う畑の見られる仙(xiā(🦋)n )台(tái )郊(jiā(🕜)o )外を(🌰)土樋ど(♋)ひ(😶)と(🔎)いうほう(🛶)まで歩き回ったり、あるいは阿(ā(🖨) )武隈川あぶくまが(💽)わの流れるところ(🦈)まで行(📤)ってみた(🔸)りしたような、そんな(✳)静か(🥉)な心は持(🌌)てなかったのです。それば(🈚)かりでなく、自分らの切り開い(🕶)て出て行こ(🏥)うとする道に(🥝)は(🥗)お手(〰)本というものも少(shǎo )な(🛺)かった(🎵)し、足もとも暗かったし、(🚼)これから(🏡)先(🆘)、自分(🌰)のなかから生(🈚)まれ(👦)てく(🔒)るも(🚾)の(🖼)を守(shǒu )り育て(🐍)て行くには、かなり(🗂)の勇気と(💟)忍耐とがい(🗾)りました。
(🕙)どこまで(😩)も(🈸)南(ná(🖥)n )国弁(🗞)(biàn )のつばめ(🥓)は、わ(👘)からな(🎶)い(😆)こ(🥂)と(🎞)ば(🐤)づか(👶)いでそのおい(📇)とまごいに来て、古(😊)(gǔ )巣(⏩)(cháo )に別れ(🦀)を告げて行きま(🐦)した。
新(xīn )規、新規、見るもの聞くものわたしには新規なこと(🌴)ばか(🔊)り。第一、(⛱)自(zì )分のつ(🖨)とめ(📬)に通(tōng )う(⛹)小(xiǎo )諸義塾(shú )までが(🍰)、ま(🥍)だ(🌠)ようやく(🐿)形の(👈)整(👬)い(⚪)かけ(⏭)たば(🔂)かりの(🤬)ような新(xīn )規な学(xué(💩) )校でした。しかし、(🍎)その義(🔺)塾の二階(🤩)の(😈)教室から、(🐈)遠(🚩)く蓼(🙌)科たでしなの山(🗿)つづき(🔯)の見(🤙)える窓のとこ(❕)ろへ行って、そこから信州(🤯)南佐久みなみ(⛪)さくの(🎻)奥(à(🍤)o )のほ(🔔)うの(👦)高原地なぞを望むたびに、(🗺)わた(🤑)しはよう(👧)やく(👉)のこと(🛶)で静かに勉強のできる(⏲)いなか(🌲)に、も(🗂)う(🚺)一度自分の身(➖)を置いたように思(🔍)いました。その窓の近くには、小諸(🌇)の(🕢)士(shì )族(🛐)(zú )屋敷の一部(💳)の草屋根も見え、ところどころには柳(liǔ )のこずえの薄く(🚸)青みが(📈)かっ(🦎)た(🎍)のもあ(🤪)り、(🤠)ちょ(➕)うどわた(🚃)し(🗨)が出かけて行ったこ(📏)ろは(🎾)おそい(♌)春が(🌴)ようやく浅(qiǎn )間の(🧝)ふもとに近づ(🏋)いてきた時分でした。たと(🏮)え学舎(shè )は小さくと(💝)も、(🦆)わ(👮)たしはほ(🎎)か(🎲)の先生がたととも(🤭)に働くことを楽しく(😙)考えました。
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