フェラ 動画《センズリ 鑑賞 フェラ》2行目ライン
センズリ 鑑賞 フェラあらすじ
「ずっと(🕵)田舎(shè )の親類の家に(⚽)いたもんだから……(🍋)」
「むろ(👈)んだ。個人の問(wèn )題(🔷)じゃつま(🐞)らんよ。」
（「一(💓)番」(👑)――(💟)「偉い人」――乳(🎈)母(🔶)(mǔ )やのおきまり文(😸)句はいつ(🚯)もこれだ。乳母やは、しかし、何(🥤)がほ(📋)んとうに偉(🔝)いのかわかっ(🍣)ているのだろう(👜)か(🍱)。）
門(mén )を出ると、無念(📅)さが(🎴)急にこ(🦉)みあ(😫)げて来(lái )て、涙がひとりでに頬(jiá(🤜) )を(♑)流れた(🧥)。だ(🍊)が、同時に、不(🕯)正(❤)(zhèng )に屈(qū )しなか(🆖)っ(👄)たとい(🤧)う誇(🔤)りが、彼の胸の中で強く波うっ(⚪)ていた。彼の涙はすぐとまった。彼は一人で歩き(💽)ながら、少しも淋(lín )しいという気(⭐)がしなかった。「武(🍱)士道」――「慈悲(bēi )」――今日講堂(🗡)で見たり(🗞)聞いたりしたそんな(🧀)言葉(🈯)が、(💼)いつの間にか思(💄)い(🕡)出(🥇)さ(🥚)れていた。そして、「慈悲(bēi )」という言葉は、も(🌇)う正(zhèng )木(mù )の(🍸)お(🚕)祖母さ(🗽)ん(♿)を思い出さ(🧞)せるような、そんなやさしい言葉(🍭)で(🕌)はな(🌓)いように思(sī(🙏) )われて来た(🈚)。
「狐(🚊)が(🖋)わな(🔑)に飛びこんだって(🥄)！ (💖)そいつ(🌿)は面白い(🧕)。いったいど(🐎)うした(👕)って(🐮)いうんだい。」(❌)
「なる(🍢)ほど、それで(📔)は(👪)そのちびの新入(🔑)生(📠)が(⏺)狐の顔(yá )を穴の(💓)あ(➰)くほ(🌉)ど見つめて(🙈)いたってい(🙊)うわけか。」
「そんな(🐈)け(💉)ちなことを(🖇)考え(📎)るのは、よせ。僕らは、四(sì(🍅) )年と(🧥)か五年(🎄)とかいう(💿)ことに(🦎)こだわ(😚)る必要(yào )は(🥖)な(⌚)いんだ(🚌)。それ(🥜)より(💨)か、一年から(🚉)五年ま(🐖)での正(zhèng )しい生徒が、(😴)縦(zǒ(🙃)ng )たてに手を握(wò )りあうことが大(🌱)切(😪)じゃないか。本田(tiá(🐌)n )の弟も(🥥)、(💊)その正しい(🚡)生徒の(🔛)一人だ(🥋)。だから僕(🏓)(pú(🍱) )ら(🗼)はそ(💤)れ(💅)をバック(🚹)し(📧)よう(👀)と言うんだ。……四年(😇)生にだって、(🏏)つまらん(🔰)奴はいくら(🍮)も居る。――僕(pú )ら(🆔)は――少くとも僕だ(💒)け(😥)は―(⚾)―そんな奴(😭)と(😴)は手(🚠)を握りたくない。そ(📷)んな奴と手を(🐏)掘(🍉)って、五年生(shēng )に対(duì(🔥) )抗したっ(🥂)て、それが何になるんだ(😁)。」(🕰)
「ええ、見(jià(👲)n )てた(👻)ん(😭)です。地べ(🕊)たを見るのは無礼(lǐ(🖐) )だって言うから、顔(🆒)を見(jiàn )てたんです。」
「こらっ！ (🐽)どこへ行(📔)くんだ！」(🍅)
次郎と詩、――読(🔺)者の中には、この取合わせを多少滑(🔷)稽(jī )だ(📩)と(🐀)感じる人(🚜)がある(⛸)かも知れな(😈)い。なる(🏦)ほど(🍍)、次(📡)(cì )郎は、詩(shī )を解する(🚭)には、(🔙)これまで、あまり(🛑)に(🛐)も武勇(yǒng )伝的であり、作為的であ(🌌)ったとい(🌌)えるだ(🤦)ろう。
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