間(🍀)もなく、侍(🥄)僧(🧤)に(👵)伴と(👦)もなわ(🎭)れて、一(😴)(yī(😠) )人のつつ(🥑)まし(💘)やか(🛁)な(👇)小僧がはいっ(⛪)て来(🚖)た。和尚(🏖)は慈愛(🏠)じあいにみちた(🔴)眼(✍)で(🏋)、小(xiǎ(🧡)o )僧(🔅)(sē(🛒)ng )を見な(🌔)が(📅)らたずねた。
大河(🌍)(hé )は、その(🙅)時、ちょ(📶)うど槌を(🗻)ふりあ(🎠)げたとこ(🕷)ろだったが(🛑)、(🛋)そ(💠)れを打ちおろしたあと、ちら(🕋)と(🍐)次郎のほうを見て、あいさ(🚋)つをかえした。
だれの顔に(🤢)も、何(hé )かしら、ゆうべと(🕋)はちが(➰)った(⛽)感(🔸)情が流(liú )れてお(♑)り、(🧝)互礼ご(🏕)れいをす(😕)まして広間を出て行(📎)く時の(👂)みんなの足音(yīn )も、これまで(🍔)になく静粛せいしゅ(😡)くだ(🏋)った(🎆)。
「第五室です。僕ぼくたちで、最初(chū )にここを受け持つこ(💑)と(🔯)にしたん(🤒)です。」(😵)
先(xiā(💭)n )生(😂)は、そう言って、次郎に目(mù )くばせした。次(cì(🎹) )郎は待(dài )ちかまえてい(🐽)たように(🧙)、自分のそばに置(😒)いていた紙袋かみぶくろから(🦕)、ガ(🥝)リ版の印(🍋)(yìn )刷物をとり出して、みんなに配布した。
かれは、そ(💚)う思(sī )っ(🔔)て、(🍵)われ知らず眼(yǎn )をひらき、塾(🧜)生たちの(🔛)中(💝)に大河の顔(yá(🐱) )をさ(🎭)が(🐘)した。か(🕦)れは(💮)塾生(shēng )たちの静坐(📄)(zuò(🚮) )の姿勢を直したあと(🔺)、朝倉(💈)(cāng )先生の横(héng )に斜ななめ向むきにすわ(⚡)っていたので(🔉)、よく(👃)全体(🛅)(tǐ )が見(♎)渡み(💰)わたせたのである。
(📝)左(🏄)右の窓の下に、小便つ(🆕)ぼ(🐯)がそれぞれ七つほど並ならんでおり、そこを四(sì )人の塾(shú )生(shēng )が二(è(🏮)r )人ずつにわか(🕒)れて、棒(🏃)だわしで掃除していた(⛵)が(🔊)、その中には、大(🕧)河の姿は見(🤼)えなかった(🈸)。
「しかし、ぼ(✡)くから(💿)先生にそう申(🔭)しておいたん(🎮)じ(🎫)ゃ(🤵)ありませんか。」
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