四人の報告は、(🤸)み(❎)んなをふき出させたり、憤(💘)慨さ(🔩)せたり(🔑)、不(🏓)安(📗)がらせた(🥑)りした。し(🦍)かし、と(⬜)もかく(🤑)も血書(🌊)が県庁に差出(chū )さ(🕰)れるようになっ(🍰)たと(💂)いうこ(🎭)とで、一応(yīng )納得なっとく(📈)する(🗝)よ(🍙)り(⛎)ほかなかった。校(🎌)長が教(jiāo )頭から(🐫)紙片(🐩)(piàn )を(🤸)受取(qǔ(📒) )っ(👹)た(🥪)あと、(🔴)急に(🕋)様子(💽)が変(biàn )った(🕰)と(🍾)い(🚅)うことについては、四人をはじめみんな(🔲)も(💻)不審に思(📎)い、(🎤)う(🍡)ま(🕛)くペテンにかけ(⏺)られたの(🚠)ではないか、など(⏲)という(🏖)ものがいたが、(📢)事情は間(jiān )もなく判明し(🔫)た。それは、教員(yuá(🍃)n )室で先生た(🚀)ちが(🥁)ひそかに話(huà(💕) )しあってい(🙈)る(🌚)ことが、給仕の口を(⏳)とお(🏯)して、(🕙)いちいち生(💸)(shēng )徒の耳(ěr )にはいって(👺)来たから(🏪)であった。
「(🈶)そうだよ。あい(🎉)つはまるで恋(🔱)人のように朝(cháo )倉先生を慕っ(🌅)ていたからね。」
「(🕯)思って(🛩)いま(⤵)す(♎)。あんなもの、何の役(yì )にも立た(🥘)ないってこ(🔱)と、(😃)あとに(🚍)なって気がついたんで(🔓)す。」
「そうかしら。」
次郎は、(👽)そ(🏾)れでも一心に彼の(🐱)顔を見(jiàn )つめていたが、急に、何(hé(🕹) )と思(sī )っ(😓)たか、くる(😽)りと向きをか(🐛)え、彼を置き(🐩)去りにして(🅿)、すたすたと歩き出(🏁)した。
「もう間もなく帰(guī )るこ(👶)ろだ(💧)わ。」
「それな(🐸)らい(🚬)いけれど、(🚺)――」
「同(🔒)じクラスの(🏁)人が(🔬)、あの村から(📈)一人でも(📍)学(🐉)(xué(🍖) )校(🔧)に通(🎊)って(👶)い(🐫)れば(🚷)、毎日道(dào )づ(🤭)れが出来るんだけ(♟)れどね(🖖)え。……(🥌)まさか、次郎さん(📠)に(🎿)待(👳)(dà(🥐)i )ちあわしていただ(🎍)くわけにもいく(🏔)まいし。……」
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