「一心橋を渡らないで帰ることにするわ(📜)。少(👆)しまわり道(📈)をすればいいんだから。」
次郎(🐬)(láng )は、詰(👖)問きつもんする(🚉)よ(🉑)うにたず(🔝)ね(🤲)た。
「(❎)まあ、本田さ(🍪)ん、しばらくでしたわね。さあどうぞ。先生は書斎ですわ。」
「何(💾)し(🗣)ろ、朝倉先生の(🎍)退職の理(lǐ )由が理(lǐ(🕢) )由(yóu )だし、君たちの行(🚚)動(dòng )を当(🍗)(dā(📌)ng )局では極力(lì )警戒(🚴)し(🌰)て(🔠)いるらしい(🥢)ん(🔌)だ。万一ストラ(🅰)イキにで(🛺)もなったら大変(🍝)(biàn )だぜ。」(🖇)
「でも、そ(🎉)れは次郎(láng )さんがお(🛂)っしゃるように、かえって(🚩)い(📣)けないことになるかも知れ(😆)ない(🥊)わ(🎉)。いっそ、ここのうちから学校に(🖲)通(tōng )うこと(👵)にしては(🏈)、どう?」
「失敬だとは(🛒)思わんのか。」(👯)
「たった今。僕(pú )、(📋)道具をうちに置(🚝)(zhì )くと、すぐ来(🚾)たんだよ。」
次郎のふ(🏘)み出した足は(🔔)ひとりでにもと(🦕)にも(🏇)どった。彼は棒(bàng )立ちにな(🆒)ったまま、(😡)道(dào )江(🥅)から馬(mǎ )田へ、(🛁)馬田(👧)(tián )から道江(🕦)へと、何(🌎)度も視線(⏺)を往(😃)復させた。そ(🌥)して最後(♑)に唾をごくりと(📲)飲み(👦)、自(zì(😝) )分(fè(🕖)n )を落ち(🆓)つけるため(🍅)にか(🕥)なりの努力(lì )を払(fǎn )ったあと、わざとのように(📠)足音を立(🌠)て(🚏)て歩き出した。
「僕(⚾)は、女にも(👒)、も(🧒)っと戦う気(🥧)(qì )持があってい(😀)いと(😩)思うん(🙍)です。」
校(xiào )長は、最(🈷)初(🐐)鼻(🏤)だ(🧟)けをぴくりと動かし(👙)たきり、(👇)眼玉も(🕉)口も動かさなかった。眼玉はテーブルの上の(🚸)血書に注そそ(🏴)がれ(🕘)て(🗣)いたが(💤)、(🛢)それを読(👽)ん(🧝)でいるよ(🚋)うに(🎋)は思えなかっ(🚋)た。そ(🔻)のうちに(🦀)、結んだ(🚢)ままの口が、うがいでもする(💂)時(🌕)のように、(👨)むく(🔍)むく(🚐)動き出(chū )した(🥔)。そして、それ(🦏)がや(⛺)っと開(kāi )いた(🦎)かと思(😰)うと、しゃがれた(🚎)女のよう(🛍)な声で「これは、知事閣(👏)下(🏩)にも(🔝)、お見(🌙)せ(🤔)しなけり(💰)ゃな(📣)らんのか(🍄)。」(🦋)と、わ(👭)か(🏯)りきったことをた(🚃)ずねた。田上が「むろんそうです。」と答(🥅)えると、ま(📵)たぴくり(🍥)と鼻(💟)を動(dòng )かし、「こ(🌇)んなもの(🛏)を知事(shì )閣下にお見(jiàn )せ出(🥎)(chū )来ると思(sī(📶) )う(🚛)の(🏁)か(📸)。君らにはまるで常識(⛷)がない。ど(🏍)うかそんなむりは言(yán )わない(👕)で(🔝)くれ。」と、泣いている(🖨)のか(🛃)、怒って(🥕)い(🈵)るのか(👋)わからないような(🌼)声(shēng )で(🥚)言(yán )った。四人(ré(🚺)n )共、その(😀)時(🔦)は、こんな(📖)の(🦖)が自分たちの学(🚩)校の校長だろうか(🏝)、と(😠)いう気(🎱)がして、実際なさ(🦅)けなか(🍱)った(🌃)そ(💖)うである。田上が「僕たち(Ⓜ)は朝倉先生(shēng )の留(liú )任さえ実(🍥)現(xiàn )すればい(⏲)いのです(〰)から(💂)、校長(💔)先(🎟)生(shēng )がそ(🔼)れを保証し(👛)て下(⌛)さるなら、血(xuè(👷) )書(📊)の(🎠)処置はお(🤱)任せ(😺)し(🤞)ましょ(🎦)う(🔖)。」と言(💹)うと、校長は何(hé(🆕) )と思っ(🤭)たか、急に(🐪)椅(yǐ )子か(🦕)ら立ち上って、(⏩)四人の(🥅)顔をひとり(🚍)びとり(🔀)念入りに見まわした。そして何度も首をふって(🖤)い(🕵)た(🌐)が、おしまい(🍾)に(🌩)、永いため(🥀)息を(🦋)ついて(🌟)、「君(jun1 )らの非(👴)(fē(🔣)i )常識(shí )には(🍎)全(🈹)くあきれてしま(🚂)う。朝倉先(xiān )生の退(😾)職は(📆)県の方針で(🎇)きま(🔂)ったこと(👯)だ(😱)。県(xiàn )の方針で一旦き(👻)まった以上、(🌹)校(xiào )長(🅿)(zhǎng )とし(💏)て(〽)はど(🐺)うにもならな(⛪)い(🖲)で(👶)はな(⛽)いか、それが君(💖)らにはわから(🦍)んのか。」(🍆)と言った。そして、もう一度永いため息をついて、どたりと椅子に腰(yāo )をおろ(🐤)したが、いかにも思い(⏺)な(🥧)や(🎲)んでいるよう(🗯)に眼をつぶって、ひとりご(🦍)とのように言った。「そりゃ、(🌥)朝倉(cāng )先生が惜(🐆)しい(🐣)先生だというこ(👁)とは私にもよくわかっている(👎)。い(👏)や、誰(🍖)よりも(📏)私が一番(fān )よくわかってい(🎱)るつ(🤷)もりだ。だから、君らが先生の留任を(🔄)願(🖲)い出る気持(🗾)(chí )に(🎐)は(🏎)心(xīn )から(🍕)同情(qíng )する(🍒)。しかし、何(💄)しろこ(🛠)れは県の方針(zhēn )できまったこと(♋)なんだ(🚚)から、おたがいにあきらめる(🐫)より仕(shì )方(🌾)がないでは(🍿)ないか。」
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