(🤟)朝(cháo )倉先生の(🌯)声(shēng )は低(🥓)か(💜)ったが、めずらしく憤りに(🥂)みちた(🏸)声だ(👔)った。次郎(🈯)は(🈸)、さっき自分が街角に(🎥)立っ(💘)て考えて(💈)いる時、変にじろじろ(🦆)自分(fèn )の(🥀)顔(yá )を見て(🚵)、(😺)二(😀)(èr )度(dù )ほ(🌶)どそばを通(🔯)(tōng )りぬけた四十近くの男(nán )のこと(🤩)を思(sī(🕘) )い(🎉)起(♏)した。
「僕、きょ(😲)う――(💼)」と、次郎は、また(🕋)急(jí )に(🗻)眼を伏せて、「学校のかえりに朝倉(🚯)先(💥)(xiān )生(🙎)をおた(😢)ずね(🚪)し(🕗)てみたんです。そし(🎾)て(🤷)、僕たちの願いを(👐)かりに県庁が(🦃)許してくれても(💌)、そ(🐲)れで先生(🈹)が辞(💟)職を思(🔡)いと(📻)まられることはない(🚨)、とい(🤣)うこ(🎵)とが(🎌)はっき(🐬)りし(📘)たんです。先生(shēng )としては、(🐑)それがあたりまえで(📌)す(👛)。僕、そ(🕝)のことにちっとも気がついていな(🏘)かったんです。」
「君、(💺)や(🚹)けになっ(🥇)ているん(♓)ではな(📡)いかね(🕞)。」
「僕、馬田と同じ(🎬)クラスですか(😹)ら(🙆)、毎日いっしょに(🛣)帰(🤽)(guī )ろう(😢)と思(💓)えば帰(🎩)れるんです。」
(🖥)次郎は思わ(⏬)ず立(📿)ちどまった。馬田と言葉をかわすのが、きょう(📏)はとくべつ(🛃)いやな気がするのだっ(🔈)た。しかし(🗯)、(🚤)彼はかくれる気にはなれなかっ(🎭)た。かく(🏦)れたりするの(🌱)は、相手が馬田(tián )であるだ(🐇)けに(⛳)、よけい卑屈なよう(🎅)に思え(🌹)たのである(🧙)。
徹太郎は(🤰)大して気(qì(🛵) )にもとめないよ(🍧)うな調(🐖)子(📶)でたずね(➿)た。道(📋)江は顔を赤らめてぐずぐずしている。
「戦(💶)う気(🙋)持(🍈)なら、そりゃあ女(nǚ )にだって(👚)あるわ。」
「僕、道(🚊)江さんを(🧥)、腕力で馬(🎌)田(tiá(🚩)n )に(📋)対抗(🛩)させよう(🎪)な(✊)んて、そんなこ(🚉)と考えてい(🚒)るんじゃないよ。」
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