日本《未亡人 中出し》2行目ライン
未亡人 中出しあらすじ
「失敬だ(🐀)とは(🎾)思わんのか。」(🔦)
(🚼)道江は(😪)敏(🏘)子を(🤲)見て言った。
すると、(⏳)馬田が茶(chá )店の(🍛)かど口に立って(🚊)、こちらを見ていた。そ(✔)のし(💼)まり(💢)の(😡)ない口は冷笑でゆがんでいる(📓)。次(cì )郎は(🔪)、しかた(🥩)なしに立(lì )ちどまった(🛐)。
「(🧚)まさか(🍮)一生(🔑)(shē(🎅)ng )の大事では(🕋)あるまい(🚘)ね。」
「もし、(🦕)馬(🛺)田もまわり道(dào )したら、道江さんはどうす(🤡)る(🔄)？」
「あら、(⛱)そう？」
この採(🔪)点表(🌋)の波紋は決(🌈)し(🎌)て小(💇)さくなかった。押しよせた(🎠)生(🚂)徒た(😓)ちにまじって、あとで(😤)は先(⛴)生たちまでが代(🔢)る代る(🕖)の(🍗)ぞき(🤾)に来(👶)た。生(shē(🕔)ng )徒たちは、採点(🙇)表にのっ(♏)て(🈺)いる(📦)先生が来る(💩)と、一々(🏊)その(🚑)点(diǎn )数を(🛀)大声で叫(🤑)んだ。中に(🎹)は、備考欄まで読み(💵)あげ(🥝)る者(zhě )もあっ(📟)た(✋)。先生(shēng )の中には、自分で(🉑)自(🕍)分(🎅)(fèn )の綽名(🏥)を(🎪)よ(😶)く知(zhī(🎙) )っている先生もあ(🎼)り、そうで(🍢)な(🦄)い先生(shēng )もあったが、(🙄)そんなことで、どの先(🔆)生(shēng )もいやでも自分(🙀)の綽(chāo )名(😩)を(👦)はっ(🛢)きり(🥁)知らされるという結(🆓)果になっ(🦖)た(💑)。もっとも、中学の先(🏌)生で、自分に(💥)かぎって(🍉)綽名(míng )はないなど(🅾)と安心し(🛴)ているほ(🎾)どい(⏹)い(🐁)気(qì(🌸) )な先生はないはずなのだから、そ(⛔)れは大したこ(🐍)とではなかっ(✨)たか(🐢)も(❤)知(zhī )れ(🎪)な(🍦)い。しかし(🧕)、綽名といっしょ(🖐)に、自(👄)分の点数(shù )とき(🛴)びしい評語とを知らなければならなかったということは、何と(😱)いっても最近の大(🍖)き(🕝)な試(⛵)(shì )煉であっ(♈)た(🚇)に(🧘)相違ない。あ(⚓)る先(xiān )生(🐐)(shēng )は(➿)顔をひ(🤩)きつらせてガラス戸のまえ(🔍)に棒立になり、ある先生は一たん(🚭)顔をま(🧐)っ(🤥)か(🎬)にした(⛪)あと、強い(💣)て微笑をも(🎈)らした。しかしど(🦑)の先(xiān )生も最(zuì )後(👧)に(♈)は(👟)、自(🍡)分にはまるで関係(xì )のないことだ(🙄)、といった(♐)よう(🕷)な顔をしてそ(🏅)の場を(🍶)立(🥥)ち(🤦)去った。ただ(🚮)「あざらし」先生だ(🃏)けは、その(🤩)綽名が自他共にゆるすほど有名になっ(🐔)てい(👬)て、ご(🉐)まか(🏅)しがきか(⛷)な(👍)か(💤)ったため(🔊)か、それとも、備(bè(🈺)i )考欄(🔷)に(👫)あ(🆕)った通り(🥜)、事実(⛲)粗野の稚気ある(🏒)性(xìng )格の持主であった(🏸)ため(🍰)か、その大(dà )きな(🍹)口(kǒu )を思いきり横(🌭)に(🆙)ひろげ(🤘)て、よごれた上歯を(😱)むき出し、天井を向いた鼻の下に灰(🤼)色のあら(🙋)い(🀄)ひ(🍏)げを針のように立(lì(🔔) )て、内をのぞきなが(🛀)ら、「(🌗)わっはっは」と(😢)笑った。そして(🗨)、「(📫)わし(🛄)だけは合格の見込があるちゅう(🏇)のか。どうかよろしくたのむよ。」と言(yán )うと、(🚤)くるりと(🈁)う(⛽)しろを向いて、もう一度「(🦒)わ(📩)っはっ(🏯)は」と笑い、(🥝)歯(⌛)をむ(🕷)き出(chū )したまま(👦)、む(🐮)らがっている生(shēng )徒たち(😳)を押(yā )しわけて帰って行っ(🏩)た。
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