日本《パイズリ マッサージ》2行目ライン
パイズリ マッサージあらすじ
「活動(😂)じゃ(🚓)ないかえ」と母(mǔ )がいっ(🚪)た。
「それはぼくもよく(🔤)ないと思う、しか(😥)しそんな(🦈)こ(🈲)と(👒)は忠(👈)(zhōng )告(gào )ですむ(♓)ことだ(🐪)、一度(💭)忠告してきかなか(🎷)ったらそのときに第二(èr )の方法(👎)を考えよう(🕳)じゃ(🏌)ないか、ぼ(🤝)くは生蕃(fān )せいばんのこと(🔢)でこりた(🔮)、生蕃(📐)は決(👊)し(⏭)て(🕧)悪いやつじ(💥)ゃな(📖)かった、だが(🤠)あのとき諸君(🍯)がぼ(😩)くに同情して(🖐)生蕃(🏈)を根底からにく(⛴)んだ、(🍧)そのために彼はふたたび学校へくる(🚿)こと(🤭)が(🌰)できなくなった、ぼく(➕)は(🎂)い(✝)つ(🈶)も(🔲)それを(🧟)思(sī )うと、われわれ(🌾)は(🍡)感情に(🐁)激げきしたためにひ(🍧)とり(🚗)の有為ゆういの(🖕)青(🕷)(qī(👠)ng )年を社会(🔘)か(🧗)ら葬ほ(💺)うむることに(🍑)なったことが(🍘)実に残(cán )念(👕)でたまらん、(🕢)人を罰(fá )するに(👋)は慎重しんち(🎶)ょうに考(kǎ(🌗)o )えなければならん(💨)、そうじゃ(📎)ないか(🧖)」(👏)
一(🍈)同ははだか(🎵)になっ(💟)た。
(🚀)光一は手(shǒu )塚の母が平気で、「活(🏛)(huó )動じゃないかえ」
「毛唐けとうの(🚆)けだも(💫)のめ、ひっこめ(🌛)」
「今日き(👰)ょうは一(🍁)本も打(🦍)たせな(😃)かったね」
「今日き(👔)ょう(🐞)は一(😰)本(běn )も打たせなかったね」
の(🕗)声が鳴りわ(🧐)たった。ちょうどそのとき黙々塾も(💀)く(🎞)も(🙀)くじゅくの一隊(🐡)(duì )が(🕋)入場した。
こうかれは決(jué )心(🏒)した。かれはすぐ手塚の家をたずね(🎈)た。ちょう(🤲)ど勝手口に(🥧)手塚の母が立(lì )っていた、光(✂)一(yī )は手塚の母が(🚆)おりおり(🙏)三味線しゃみせんを(🦁)弾(🏖)ひいているの(🚱)を見(🦕)たこと(🏼)があ(👃)るので、(👏)いつもなん(🧡)となく普(🐋)通(tōng )の人でない(👆)ような気(qì )がするのであった(🔴)。
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