フェラ 動画《クリ 電マ fc2》2行目ライン
クリ 電マ fc2あらすじ
(🌞)み(💿)んなの(🥚)頭には五(🏭)年(niá(🍢)n )まえの雨(yǔ )天体(tǐ )操場における恐(kǒng )ろしい光景が(🥋)まざ(🌶)まざとよ(🧕)みがえって来た。その時の次郎(📙)の英雄(🏚)的(🍬)(de )な態(tà(📸)i )度は、忘(wàng )れようとしても忘れ(🙋)ら(⏮)れ(🎴)ない記憶である。また、これは(🌥)みんなが(❌)実(🚻)(shí )際(🌷)に見たわけではなか(🌫)った(🧘)が、(🏤)「三つボ(🐨)タン」という綽(📺)(chāo )名のあっ(🐸)た始末におえない五(🥗)(wǔ )年(nián )生の室(shì(💢) )崎(qí )を相手に(🛎)、次郎が(😌)死物狂いの喧嘩(huá )を(🤽)やって少しもひけをとらなかっ(🕧)たとい(🌅)う話は、(🙏)あまりにも有名(míng )であ(😵)り、(🍅)雨天(tiān )体操(💜)(cāo )場の(🕗)記(jì )憶(⛏)とともに、自然、(🏍)そ(🏫)れもみ(💒)んなの頭(tóu )に(💘)よみ(🏝)がえって(🐤)来ないわけはなか(🎤)った。
「僕(pú(➿) )も橋を渡(😙)って様(yà(🍖)ng )子を見(jiàn )ていれ(🧙)ばいいんでしょう。あれから村(📼)の入口(kǒu )まで(🕓)は見(jià(🦍)n )通(tōng )しだから、大丈夫で(😨)すよ。」
道(🌎)(dào )江は(🌌)敏(mǐn )子(zǐ )が話し(🌟)てい(🦁)る間、さほど深(shēn )刻(kè )な(🔽)表情もしていなかった。次郎はそれが物(😧)足りな(🈲)くも(🌛)あ(🐬)り、腹立たしくもあっ(😑)た。彼の家の(👼)二階で馬田と(😪)出っくわした時(shí )の様(yà(🏰)ng )子(zǐ )から判断し(🐡)て、(😚)彼女が馬田をひどくきら(🍱)ってい(🔇)ることだけはたし(🌃)かである。しかし、ただ馬田(🤦)という人間をきらって(🔐)いるというだけ(🚯)ではた(🈚)より(😷)な(🚿)い(🛅)。こ(🍽)うしたこと(🤞)については、女性の立(lì )場か(🈂)ら、とりわけ(🐎)純(chún )潔(➖)(jié )な処(🚻)女の立(lì )場から、たえがた(🍇)い(🍖)ほどの侮(🐐)辱(rǔ )と(🚒)憤り(📛)と(💁)を感じ(🐂)なければならないはずである。彼(🈯)に(🍁)は(👘)そう思(sī )えてならないのだった。
次(📲)郎は、新賀(🛏)(hè(📤) )や梅本といっしょに校(🔪)門を出た。新智と梅本とは、案外早(🔁)く血書(🔤)が県庁に届けられ(🛤)る(🎇)よう(🗂)になったが、これは(🔳)いいこ(🎽)とだろ(🍘)うか(🏴)悪(🎩)いことだろうか(🐗)とか、それが警察や憲兵(bīng )隊の(🌧)意(🤧)志によったものだとす(🛃)れ(🌦)ば、恐らく結果は悲観(🍠)的だろうと(👉)か、(📮)いや、警察(chá )や憲兵隊まで(🆖)が気に(👟)やむぐ(🧢)らいだから(📚)、却か(👌)えって有望かも(✈)知(zhī )れないとか(📁)、そういったことをしきりに話しあった(🏕)が、次(👉)郎(🚲)はただ(💁)道(dào )づれを(💴)しているという(⛴)だ(🍼)けで、(🖥)ほと(🌫)んど合槌あ(🌄)い(🥜)づ(📷)ちさ(🎌)えう(👑)た(☕)な(😢)かった。そ(🚷)して、二人に、(😭)「(🚛)気(🚐)分(😫)で(🍥)もわる(🏇)いんじゃない(🥪)か。」と心配さ(🔺)れ(⤴)なが(🏤)ら別れた(🥘)が、それ(🔸)か(👥)ら(😸)二(🌚)(èr )丁ほどの(🛅)街角まで(🍭)来(🦁)ると、彼(🆙)は急(🏞)(jí )に立ちど(🦒)まって考えこんだ。街(💍)(jiē )角(🍡)を左(zuǒ(🗨) )にまがっ(✈)て少(📇)し(🐎)行った(🦁)ところ(🏽)に朝倉先(😐)生(😇)の(🥡)家があるのであ(⭕)る。
「僕はそんな意(yì )味で考えが足(🍩)(zú )りな(🔭)かったとは(💵)思っていないんです。役(😴)所は正しいこと(🌁)を通すのがあたりまえでしょう。」
四人の報告は、みんなをふ(📶)き出させたり、憤慨(🎳)さ(🍓)せたり、不(bú )安がらせ(💃)たりした。しかし(⚡)、と(⏺)もかくも血(xuè )書が県(xià(😫)n )庁(tīng )に差出され(🙃)るよ(🌏)う(🎆)になったというこ(🎠)とで、一応納得な(♟)っとくす(🗼)る(🐥)よ(🈚)り(📖)ほかなかった。校長(zhǎng )が教(❇)頭から(🏺)紙片を受取ったあと、急に様子(😴)(zǐ )が変っ(📞)たという(🤹)ことについては(🥡)、四人をは(🦗)じ(⛔)めみんなも不(🕟)審に思(🥇)い、(🍯)うまくペテン(💸)にかけら(🚠)れ(🎗)たのではないか、などとい(🏐)うも(🏦)のがい(🎷)たが、事情(qíng )は間も(🗄)なく判明し(🍝)た。それは、教員室(shì )で先生(shēng )たちがひそかに話しあっていることが、給(😃)(gěi )仕の(🏅)口をと(🆕)おして、いちい(🤯)ち生(🐄)徒の耳(🏆)に(🦉)はいって来たからであっ(🎿)た(😱)。
「(🍀)そ(🧘)うか(📥)。じゃあ君はきょうここに来(lái )る(⏬)ん(😈)じゃなかっ(🎒)たね(🐟)。今(🧚)度(🚗)のこ(🛎)とがすっ(🚪)かり片づく(🔡)ま(🧀)では、(🥏)これからも君(jun1 )は(🏚)来(🍉)ない(🕢)方がいい(🥋)よ。君ばかりじゃない、新賀や梅本(běn )やそのほか(📻)の連中も同じだ(🐻)。君のお父(fù )さん(😨)にも、(🧔)当分(fèn )お出で下さらんよ(🍸)う(🙈)に言っ(🦅)てお(⭕)いてくれたまえ。」
「なる(🥦)かも知(zhī )れ(🏽)ません。しかし、な(🤵)ったっ(🎙)ていい(🌌)んです(👤)。」
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