「まあ、本(běn )田(tián )さん、しばらくでしたわね。さあどうぞ。先生(🏫)は書斎(🕸)ですわ。」
「そうはいかないわ。」
その時、教員室との間(jiā(👵)n )の戸ががらりとあ(🦆)いて、教頭の西(👛)山(shān )先生がはい(🕐)って(👑)来た。西(🎛)(xī )山先生(🔔)は、三角形のまぶたの奥に小さな眼をいつ(😷)も(🤸)鋭く光らせてい(🔐)る(🤩)先生(🍋)だったが、この時(shí(🏸) )はいやににこ(🕹)に(🕋)こしていた。手(➿)に小さ(🤱)な(📮)紙片をもっていた(🈸)が(🌃)、(🚢)それを默(🔫)って校長に渡すと、すぐまた教(🥧)員(yuán )室(🏮)の方にひきかえ(💽)した。校(🥅)(xiào )長(🆔)はその紙片を見て何度もうな(♏)ず(💆)いた。そ(🍝)して、それ(♊)を(💎)もみくちゃに(🈁)して机(📻)の下の塵籠ち(🛑)りかご(💳)になげこむと、今(jīn )ま(🎈)でとはう(🦔)って(🔫)変った落ち(🌔)つきぶりを見(jiàn )せ、ゆったりと椅(yǐ )子に腰(yāo )をおろしなが(🤾)ら言った。「(🌗)そう(📧)むきになる(✍)ことは(🚽)ない(📥)。私はさっきも言ったとおり君(📆)(jun1 )らの(🐮)気(🐓)持(💊)には十(shí )分同情しているんだ。君(jun1 )らが(🙂)血(🕗)を流(liú(🆒) )して書いた(😗)ものを(🦕)まるで(🍣)むだにするな(🛳)んて、第一(🉐)(yī )、人(👋)間としてそ(👍)んなことが出来るものでは(👓)な(🧑)い(👃)。幸い今日(🙎)は(👿)県(🚬)庁に出掛(guà )る用(📽)事も出(chū )来たし、知(zhī )事閣(🦔)下に直(zhí )接(jiē )お目にかかれるかど(🥕)うかはわ(🦃)か(🎦)ら(🙆)な(🍖)い(🎈)が(🍠)、学務課(kè(🤩) )までにはこの(🌋)願書を必(🏇)ず出(chū )しておく(🔩)よ。それで、(🤭)今(♍)度は私(sī )の(💍)方(🏙)から君(jun1 )らに(🐴)願っておきたいが、(🔡)どうか(🥘)みんなが落(luò )ちついて教室に(😶)出る(🗾)ようにしてくれたまえ(🚪)。変にさわい(😫)だ(🚭)りし(💌)て知(💒)事閣(gé )下の面目をきずつけるよ(🕠)うなことになっては、何も(⏰)かもぶちこわしになるん(💁)だから。いい(💲)かね。
(🍍)と(💍)、何(🐗)度もうなずいた。そ(🧣)して、
「同じクラスの人(ré(🦓)n )が、あの(📁)村か(🐀)ら一人(🛍)でも学(🍰)校(🎂)に通(tōng )っていれば(⚫)、(🐘)毎日(rì )道づ(🚞)れが出来(🥦)るんだけれ(🎁)ど(👎)ねえ。……まさ(🧣)か、次(cì )郎さんに待(dài )ち(🙃)あわし(🏺)てい(🚪)た(💝)だくわけ(🕕)にもい(📊)くまい(😃)し。…(🌁)…(♌)」(🕰)
「ええ。…(📌)…書(shū(🖋) )き(🐩)ま(🐑)し(💯)た。」
「もし、馬(📸)田もまわり道(🕗)(dào )したら、道江さんはどう(❣)する?」(⛷)
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