「はあ。し(🦉)かし、そ(🎭)れ(👺)には、先生(shēng )のほうからも(🎰)いくらか(🐥)の強(qiáng )制(zhì )を加(jiā )え(🏩)て(🚈)いた(🈚)だかないと―(🦇)―(🐎)」(🌝)
「私は、大(dà )河をそんなふ(📌)うに思(sī )う(❓)のは、むしろ大河に対(🕦)する侮辱だと(👱)いう気もするんだがね。」
次郎(lá(😺)ng )は、そ(♍)う(🌆)言(yán )って(🎡)、槌を柱に(⏲)かけ、事(shì )務室のほうに(🍱)か(🍁)えりかけた。すると(🥄)、その(🐈)時(shí )まで眉(méi )根まゆねをよせ(🦈)るようにしてかれの顔(🕣)を見つめて(🉐)いた大河(hé )が、急(jí )に(❔)、真赤な歯(chǐ(🤒) )ぐき(🔕)を(💶)見(jiàn )せ、にっ(🗳)と笑った。そして、
「(🚮)そうだ(🌫)と(🍆)すると、みんながま(🖨)ごこ(🛥)ろをこ(🐡)めて(🔉)常識(🤟)をはたらかしさえすれば、落ちつ(👚)くべきところに(🏆)落ちつくん(⛰)ではないかね(🐏)。」
次郎(🌋)は、(💭)い(➖)つにな(🔒)くつかれて(😞)いたが、床(chuáng )とこ(📹)について(👤)からも、なか(🍲)なか寝ねつかれなかった。
次(🦇)郎(⛅)は、すぐ、事務室の前か(🈺)ら(🐌)玄関にかけて(📬)の掃(sǎo )除(🖲)を手伝(yún )った(📧)。朝(🕢)(cháo )倉先(xiān )生も、そのう(🕢)ちに塾(shú(🗿) )長(🌳)室(🙌)から廊下に出て、みんな(🏭)の様(yàng )子を見ていたが(♿)、そ(🤪)れもほ(🚞)んのしばらくで、すぐま(🔤)た塾(👩)長室(shì )にもどり(⛅)、椅子に腰(🐱)こ(🚀)し(👁)をおろすと、そ(🤡)のまま何か深く考え(💤)こんでい(🐎)た(😆)。
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