次郎は、すぐ(🍋)に(🏂)は、その意味(🔴)(wèi )が(🦀)の(👞)みこめないで、き(🙆)ょとん(⚽)としていた(📫)。す(😘)る(🥕)と、先生は、
(🈶)次郎(láng )は、すぐ、事(shì )務室の前(🐱)から玄関にか(📯)けての掃(🥤)除を手伝(🍳)(yún )った。朝倉(🐹)先(xiān )生も、そ(🦉)の(🎎)うちに塾長(zhǎng )室(💑)から廊(🔻)下に出て、みん(♿)なの様(😙)子を(🎚)見(🌾)ていたが、それもほんのし(⌛)ばらくで(👳)、すぐまた塾(🚱)長室に(🧤)も(🔼)どり、椅(💘)子に腰(🤢)こしをおろす(🈴)と(💴)、そのまま何か深(🕣)く考えこんでいた。
開塾(🗼)(shú(🏥) )かいじゅく中(zhōng )は、次郎は、朝(🃏)倉先(xiān )生(👫)夫妻だけを空(kōng )林庵くうり(🅿)んあ(📗)ん(🤰)に残して、本館の(💕)事務(🥫)室につづく畳(dié )敷たたみ(🛫)じき(👡)の小さ(⏬)な部屋に、ひとりで寝起きす(📔)ることに(⏰)しているのである(🌤)。
みん(🚡)な(⏸)の視線は(😽)、も(🐴)うさ(🏘)っきか(👨)ら大(🚒)(dà )河(❎)に集(jí )中(👞)されていた。大河の顔には、しかし、そ(🦎)れ(🏗)で(🕳)てれて(🐭)いるような(🐦)表(biǎo )情はす(🛡)こしも見(jiàn )ら(🔵)れなかった。かれはた(🌯)だ一心(xīn )に次(cì )郎の顔(📒)を見つめ(🐳)、その声に耳をかたむけ(🌋)て(🈁)いるだけ(🍇)であった。
「(🤖)おは(✝)よう。ここは何(💪)室の受け持(🚐)ちでし(🎇)た(🕚)かね。」
(🖊)机の上には(🌋)、(🌹)二(⬆)三日ま(💢)え、(👒)兄の恭一きょういちから来たはがきが(🤭)、文面(mià(🔈)n )を(⛹)上にしてのっ(♌)ていた。それ(👘)には、(😺)
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