先生の言(yán )葉の調子は、はげしい(🌂)と(🏜)い(🏑)うよりは、むしろ(📚)悲痛(tòng )だっ(😪)た。
「(🥈)こんな寒(🆗)い時(shí )には、ぐ(🎓)いぐいは(😈)たらくに(⬆)限(♍)るよ。室(shì )長なんかになるもんじゃな(💢)い(🌘)ね。」
(🚗)かれら(🐟)の(🥊)大多数は、(😳)まだ(👽)むろん、人(rén )間生(🗣)(shē(🛃)ng )活にとって(💉)の自(⛰)由の価(🚁)(sì(🚵) )値(📙)や、そのきびしさについて、ほんと(😱)うに目(mù )を覚(🔠)さま(➗)して(🛷)いたわけでは(📟)なく、友愛塾というところは一(🏐)風変(😹)わった指導(🚏)を(🐔)や(🎣)るところだぐらいにしか考(kǎo )えていな(🌮)かった。しかし、そ(🚿)れ(🎸)にしても、(🍠)そうした(💀)言(🚺)葉(yè )が、しだ(🈶)いにか(⛺)れ(📁)らの間にとりかわされるよ(🌦)うになっ(📺)たということは、たし(🏧)かに一つの進歩(bù(🎾) )であり、(😰)混乱(🔡)と無(🦇)秩序(✒)む(🌹)ちつじょの中(zhōng )で、不(🍔)十分(fèn )な(🐺)がらも、(🌥)何(🆓)か自主的創造(zào )的な活(🎀)動が(✈)始(💿)ま(💳)ってい(🔤)る証(🔽)拠しょうこ(📃)にはちがい(😴)なかった(🐶)ので(📄)ある。
(👃)飯(fàn )島は(🆑)、そう(👌)言(🧓)う(🥔)と、いかに(🚯)もあわてたように(🌞)、(🔴)あ(👭)たふたと(📫)廊(❔)(láng )下に足音を(👹)たてて去った。
「出してわるいことはな(🏀)い。し(🚪)かし、(🛷)出さないほ(💩)うがいいんだ。少なくと(🥦)も、(😓)今朝の話(huà )には、(🚣)出(🌌)さ(🍅)ないほうがよかったんだ(❇)。」(🌭)
「ぼ(🚉)くたち、学生時代の学寮(liáo )がく(👕)りょう(🎅)生活を自(🌰)治だなんていって(🖕)、いば(🐸)っ(🍕)ていたも(🏁)の(💩)ですが、本気にやろ(📣)うとすると、実(🏡)際むずかし(🥉)いもの(🔊)ですね(🌜)。」
「朝倉(cā(🛵)ng )先(xiān )生に(🧡)もしばらくお目(mù )にかか(🤲)って(🎱)いないの(💺)で、近いうちに(👷)、(💼)ぼ(🌯)くのほうから訪ねたいと思っている。塾がまた(📫)は(📒)じまった(🔩)そ(🕷)うだから(🍃)、先(xiān )生も君(jun1 )も日曜(yào )でなけ(👽)ればひまがないだ(🦓)ろうと想像(xiàng )そうぞうして、だいたい今度の日曜を予(💯)定(🥖)して(🕗)いる。ぼくのほうはたぶん変更へん(🚆)こうの必要はあるまいと思う(⬆)が、君(🧚)のほうでさしつ(🤺)かえがあ(🍢)ったら、す(🍵)ぐ返事を(🐍)くれたま(✖)え。さしつかえなければ返(🌯)(fǎ(🚨)n )事(⤴)の必(🕵)要はない(🌿)。」
「(💑)そりゃあ、あべこ(🌡)べだよ(🐄)。あ(🏂)んな人だから(🏖)、郡の(🌆)団長(📌)なんかになり(🥈)たがるんだ。」
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