六(👱) 板木(❇)の(🙂)音
「板(bǎn )木を(💏)打つのは、(🕰)もうこれでお(🔡)しま(📖)い(⬆)に(⚾)しましょう。これで起きなけれぼ(👭)、ほ(🚩)っとくほうがい(🥕)いん(🏹)です。」
(🕍)次(cì )郎は、自分(🤰)の責任(⛩)である(💟)二(🖌)(èr )つの室の(😚)掃除を終わると(😳)、す(📭)ぐ便所(🔕)掃除(👽)の手(⏸)伝いに行(háng )っ(🧝)た。これは、かれが助手として塾生(shē(🐿)ng )活を(🕯)はじ(🥉)めた当(dāng )初からの(🕌)、一つの誓(shì )ちかいみた(🏁)ようになってい(💫)たの(👞)である。
それから、朝倉(🏸)(cāng )先生は、(🍮)何かおかしそ(👆)う(👌)にひとりで笑(⏱)ってい(📌)たが、
開塾かいじゅく中(zhōng )は、次郎は、朝倉(🕙)(cāng )先生夫妻(🦏)だけを空林(👈)庵くうり(🥪)んあんに残(cá(✳)n )して、本(běn )館の事務室につづく畳(🤜)敷たたみじ(🏴)きの小さな部(bù )屋(🎺)に、ひとりで(🕦)寝起きすることにしているのである。
「はじめか(😃)ら、自分が室(shì(🖋) )長(⚓)だと(🔋)きめて(🤐)かか(👁)っている(🐕)んだか(📃)ら、か(🎥)なわないよ(🥋)。」
(😌)それは(🧀)第二の笞だっ(⛎)た(😖)。しかも、第一(🥢)の笞(🐾)よ(🍊)りはるかに(💞)きびしい(🤘)笞(chī(📁) )だ(♓)った。
「おしまいのほうは、実(💳)は僕(🥦)が打っ(🦇)たんでし(📗)た。」
(👃)朝倉(🌄)先生は、手にもってい(🛤)た塾生名簿を畳(🍦)たたみの(🍜)うえになげだ(⛹)し(🚆)て、腕をく(🐗)んだ。そ(🔧)して、(🥁)かなりながいこと(🌁)、眼をつ(🦎)ぶってだ(💬)ま(🤠)りこんでいた(🌭)が、やがて眼をひ(✝)らくと、ちょっと飯島のほうを見(💀)たあと、みんなの顔を見(jiàn )まわして言った(🐥)。
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