「(🍞)そう(🙂)い(💀)えばそうだ(🍦)」と彰義隊は快(🌾)然といっ(🤷)た。
「じゃおら(💘)あ(🎃)教えてやるべえ」と善(🧓)兵衛は(🎞)いっ(🎾)た。
「厳罰(fá )げんばつに処(🌸)す(🥝)べしだ(👨)、(🎪)よく調(🕝)べてくれ」
「どう(🌂)かして勝(🗜)たしてもら(🕎)いたい、わ(💥)し(🏝)が生(shē(🎉)ng )徒に野球をゆ(😽)るしたのは少し考(✝)えがあって(🏯)のこ(🍳)とだ、この町のものは官(guān )学を尊(🖼)(zūn )敬し(🌻)て私学を軽蔑けいべ(🛄)つする、いいか、(🛠)中学校や師範学(xué(🕐) )校の生徒はいばるが(🔓)、黙々塾(🔎)もく(🐀)もくじゅくの(🏏)生徒は小(xiǎo )さくなっ(🚙)て(🈴)いる、なあ(🔴)安場(🏧)、き(🥀)みもおぼえがあるだろう」
千(🌺)(qiān )三(🏚)はボックスに立つ(🐞)前(🎱)(qián )にバットを一(☝)ふりふ(❇)っ(📎)た、(👑)それは先生(🥒)(shēng )の手製(🗯)の(🥗)こぶこ(⛎)ぶだらけのバットである(🏰)。かれ(💁)は血眼ちま(🥈)なこになっ(🔻)て光(🏡)一をに(🚚)らんだ(🐓)。いままでかれは光(guāng )一(yī )を見るとき一(yī )種の弱気を感じた(🐳)のであ(🦗)った、かれ(🏨)はわが伯(bó )父が入(🌂)獄中に(🏂)受(shò(🔐)u )けた柳家の高恩を思い、わが貧をあわれん(😜)で学(xué )資(⚓)をだしてやろうとし(🖐)た光一の(🆎)友情(qíng )を思う(📐)と(🏋)、(🦊)かれ(🕡)の球を(🙃)打(🦕)(dǎ )つ気(🌔)(qì )合い(📯)が抜(bá )け(🦆)てどう(🌗)す(👊)ることもできな(🍙)いのであ(🌝)っ(🔺)た。
わっという(⚪)喊声(shēng )かんせいと共に千三は(🧤)球がたし(🏮)か(🗜)に(😞)手(🔀)塚に取(qǔ(🌬) )られた(🦕)と思った(📟)、が球は手(👳)(shǒu )塚の靴(😚)先にバ(📏)ウンドし(🔻)た、手塚はダ(🈶)ブ(🐟)ルプ(😌)レーを食(🅾)わして喝(hē )采かっさい(🥃)を博そう(🕉)とあせったのでスター(🧒)トをあやまったの(😜)である、かれは(🙁)バウンド(🦀)した球を(🌍)つかも(⏪)うとし(🦅)てグローブの上ではね返し(🏓)た、ふた(🌱)たび拾(💏)おうとした(🖍)とき二(èr )塁手(shǒ(😋)u )と衝突しょうとつして倒(😿)れた(🥡)。かれ(🈁)は起きあ(🏥)がったがあ(🏋)わて(❕)たために球(😀)が(🔈)見えな(💖)かった、(🙍)球はかれの靴のかかとの(🦔)ところにあ(🍱)ったのである。
(😀)目がさめると、(🦕)もう(🤑)朝日が一(yī )ぱ(🤯)いに窓(chuāng )か(🤬)らさしこ(🏭)んですずめの声が楽しそうに聞こえる。
「天下横行(há(🎬)ng )だ」
「(🕌)ボ(📧)ー(💮)ルがボールが」と(🎵)かれは(🌪)悲鳴を(🚍)あげた。中(⏩)堅(jiān )手がそれを拾うてホームへ投げ(🥍)た、がこの(🤥)と(🏻)き(🏡)は(🙂)すでにおそかっ(📆)た、五大洲とクラモウは長駆ちょ(💫)うく(🕳)してホームへ入り、千三は三塁にすべり込んだ。
「(😚)おら(👸)あハア三(sān )度の(🥉)ご飯(fàn )を(🌆)四度(➖)食べて(🕐)も(🛷)野球は見たいほうで」と善兵(bī(🕍)ng )衛がい(🎌)っ(✝)た。
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