次郎(láng )の(✋)頭(👱)には、一年(♑)(niá(🧒)n )おくれて中学校(xiào )にはいった自(zì )分(🎟)(fèn )のことが(🉐)、自然に(😓)浮かん(💒)で来た。が、彼の考えは、(✊)す(🔌)ぐ(🌔)またも(😴)と(🧑)にも(🍬)どって(🚶)いった。
「何? 見てい(⛺)た!」
「そ(🚊)うか(🥉)。で(😡)、(🧥)ど(🌔)うするん(🌂)だい、(🉐)こ(🤥)れから(🌳)?」(🍟)
「五年生の(➖)方が、(🥀)かえって気(qì )味わるがっていたそ(🚁)うだよ。」
「いったい、何(💱)というんだい、そいつの名(🧙)は(😮)?」
「すると、あ(☕)いつらにぺこぺこす(🎪)る方が(🏌)い(😑)い(💪)んで(🛁)すか(🐮)。」
「理窟(🐏)を言うな(🕐)!」
((🚑)これなら大丈(🤯)(zhàng )夫、自(zì )家(jiā )うちで気がつく人はない。)(🎠)
「僕(pú )た(🦃)ち、自(🖊)分のこ(💜)と(📶)っ(🛄)きり考え(🎚)ないのは、いけないことなんだ(🌿)ろう。」
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