「たいていは二(🐅)(èr )重橋を(🏂)見(📥)て(🏏)、そ(📋)れから銀(🧣)座に行(🕵)き(🌀)た(🏗)が(🤭)っていたようでした。」
(🌟)次郎は吹(🧕)ふ(🐝)きだしたい気持ち(🔪)だ(🕓)っ(😈)た。同(🕣)時(shí )に、心の中で思っ(🕒)た。
次郎(láng )は(🦑)、(🤧)先(xiān )生の(🌨)言(🐘)(yán )葉(yè(⛹) )が(💲)ますます激(jī )しくなっていく(😼)のにおど(🚝)ろいた。先生は(🏦)、あるい(⬆)は、昨(🤙)日(🎼)の(🤚)入塾(🛣)式(shì )にお(🛌)ける(🙊)平(♏)木中佐(🎽)の影響え(🌦)いきょうから、(🏕)できるだけ早く塾生(🆕)(shēng )たちを救い出そう(🎸)としてい(⛺)られる(🗝)のか(✡)もしれない。しかし、それにしても入塾し(🧖)たば(👭)かり(✅)の青年(📳)たちに話(huà(🦌) )す言葉(🚷)としては、あま(😖)りにも激しすぎる。これではか(🔩)えって逆効果(🥦)を(🌿)生むのではあるま(🧕)いか。
かれは、そ(📯)う言うと、(🏗)すぐおじぎをして、塾長(zhǎng )室を出た。朝(🎲)倉先(🍈)生は無言(🔻)のま(🤙)ま、(📕)か(🐀)れのう(🔡)しろ姿を見(jiàn )お(🍝)くっ(🚃)てい(😴)た。
講堂(táng )では、掃除(chú )は(🕑)もう(🎎)あらかた終わ(🐬)って、机や椅(yǐ )子(🐰)いす(💷)の整頓せいとんにと(✝)り(🐏)かかるとこ(🌍)ろだっ(🦇)た。そこ(🚨)は、第一室と第二室(🖥)の共(🕸)同の受け持ちだったらしく(🐳)、田川大作や青山(👧)敬太郎(láng )な(❕)どの顔(yá )も見えていた。田川は、例のしゃ(🧡)が(💮)れた、激はげしい号(👹)令(🔶)口(⛩)調(diào )くちょうで、ほかの塾生たち(🚢)をせきたて(♟)なが(🍅)ら、自分でも椅(😓)子や机を運(yùn )んで敏捷びんしょうにたちはたらいていた。これに反し(🔵)て、青山の態(🛁)度(❔)(dù )は(🗑)きわめて冷静(🐍)だった。かれは(💡)、田川(🚳)(chuā(😌)n )の声(shēng )には(❓)無頓(dùn )着(🏢)むとんちゃくなよう(😨)に、(🍶)並ならべられていく机の列をじっと(🏨)にらん(🔇)で(🔱)は、そのみだれ(🕷)を(🏢)正(🔜)していた。――二(è(🧞)r )人とも、それ(📿)ぞれに室長に(🍥)選ばれてい(🕞)たの(🚛)である。
「ぼくたち、学(xué )生時(🈺)(shí )代の学寮がくりょう生(shē(😗)ng )活を自治(🗝)だ(🎟)な(👷)ん(💐)て(🥐)いっ(🙎)て、いばっていた(📿)ものですが、本(🙌)気にや(🥢)ろうとすると、実(👄)際む(🎤)ず(👜)かしいもので(🐞)すね。」(🔡)
(🕳)もうその(🕡)ころには(📴)、塾生(✋)たちは、室内の掃除(chú(🥘) )整(🕜)頓を(💢)すべて終(🐀)わって(🙁)、最後に、(♑)廊下や(🧜)、(👽)玄関げんかん(🧗)や、そのほ(🎲)かの出入り口(kǒu )の掃除(🐕)(chú )にか(👂)か(🚀)っているところだっ(😊)た。むろんそうした掃除も(🌾)、分(🏈)担ぶんたんは一通(tōng )りき(🥞)まっ(🎯)ていたが、厳密に(🔼)は境(jìng )界が定め(🕜)ら(🎋)れないために、塾生(⛹)たちはかなり入りみだれていた(💯)。
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