漫画《ポルノハブ まとめ》2行目ライン
ポルノハブ まとめあらすじ
(🔶)道(dào )江は答(📊)(dá(👋) )え(⏰)ないで敏子の顔(yá )を見た(🎇)。敏子(zǐ )は、
「このごろ(〽)は、次(🦕)郎(láng )君(📃)とも(🤪)道江さんとも、いっしょに飯(🧛)をくう機会がなか(🦆)っ(📖)たようだね。き(⏸)ょ(❌)うは老(🌾)人たちも留守(🤷)だし、若い(🕟)ものだけでどうだい。」
「僕(💥)、道(dào )づれ(🏦)は出来ないけど、見(jiàn )張(🏾)りならや(🐌)ります。」
次(💺)郎は、(💥)学校(✊)のこん(🛣)な(🍒)様子を、終日いかにも淋し(☝)そうに(⤵)見(jià(🚥)n )守っていた。彼は、花(🆑)山校長の鼻の移動の話(huà )をき(😓)いてもほと(♏)ん(🏋)ど笑わなかったし、森川の「教(jiāo )員(💅)(yuán )適性審査採(cǎi )点表(🍙)」を(🌧)見た(🌘)時(🔪)(shí(🚢) )には、むしろにがい顔をして、(🥨)ひ(📹)とりで校庭(tíng )に(🛡)ぬけ出した(✖)ほど(😕)だっ(🤮)た。ふだんか(🔖)ら(🌴)、(💪)彼はそう(🚒)出しゃばる(👲)方(🚳)ではなかっ(😊)たが、(⚫)それでも、校友(🏯)会(🌧)(huì(⏪) )の委(wěi )員会などでは、(✋)新賀(🗝)や(🧝)梅(méi )本と(🔱)共(⛷)(gò(🍅)ng )にかな(🎩)り意見を発表(🚫)す(🕤)る方(fāng )だ(🦒)っ(🚟)た(👖)。それが(😂)昨(🖕)日以(yǐ )来、ま(😗)ったく(👃)沈默を守(💡)りつづけている(🤓)。きょうはことに新(xīn )賀や梅本に対してもあまり(👷)口(⛄)をきかない。今朝あたりまで(🤽)は、(🍟)誰もそ(📪)れを気にとめなかったのだが(🐦)、みんなが笑(🔀)うときに笑(xià(🍽)o )いも(🍽)せず、また先生たちの品定めや(🌭)、事(🗺)件のこれからの成(chéng )行きにつ(👌)いて、みん(🌄)な(🔂)が非常(cháng )な関心をも(🔮)って話し(👝)あっているのに、自(🐂)分ひとりで(😌)校庭を(🥑)ぶらつきま(📹)わった(🆓)りしている彼(bǐ )の様(📊)子が、いつま(🚈)でも周(🏺)(zhōu )囲の注意をひかないで(🤛)いるは(🎐)ず(🍳)がな(🌅)かった。しかも(🐧)彼(🐹)が、(👻)同(tóng )級(📔)生の大部(💧)分(fèn )がまだ朝倉(cāng )先生の顔(yá )も(🖼)知らな(👐)い(⛰)一二年の頃か(📴)ら、室(🤯)崎(🤝)事(✝)(shì )件や宝鏡先(❓)生事件を通じて先生(shēng )から大き(🌓)な感(gǎn )化をうけ(🍿)、そ(🛅)の後、白鳥(🎛)会の一員にも加わって、先生の心(xīn )酔(🚫)者の(🐛)中でもその第一(📭)(yī )人(🖱)者になっ(🙅)てい(🦄)るこ(😟)とは(🙉)、(🔦)誰でも(🔻)知っている(🤝)ことであ(🐥)る。こんな時こそ彼はみん(🈵)なの(🍟)先頭(🍒)に立っ(🥈)て活(🎑)(huó )動すべきではない(🈲)か。そう(🏗)した考(💊)えが(🥀)、(🐲)一(📓)(yī )般の生徒たちの(🏯)頭に浮(fú )んで来るのはごく自(🌥)然で(🔊)あった。
大巻の(📏)家は彼の家から一丁とは(🙁)へだた(🧕)っていな(🚰)い(㊗)。槇(diā(🎷)n )まき(🍒)の立木(📁)をその(🥢)ままくねらせた風変り(🗳)な門をくぐる(🛤)と(🚙)、生(shēng )垣(yuán )がつづいている。次郎(😯)は、その(🈸)生垣(👚)のすき間から(💏)茶の間の方(📑)をのぞいて見(jiàn )た。すると、道江と姉の敏子とが、こちら向(xiàng )き(🐯)に顔をならべて(🐬)いるのが見(🚉)えた。二人(ré(🏭)n )とも(📮)、縁板に足を(🥐)なげ出し、障子(zǐ )をす(🐖)っかり取りはら(👣)った(🔧)敷(🌝)(fū )居(jū )の(🚳)上に尻(🐀)(kā(👗)o )をお(📐)ち(🥤)つけている(🏄)。おりおりう(📂)なずきあったり、眉(méi )根をよせた(😗)りして、しき(🕢)りに何か話(💶)しあ(😯)っている(💆)が、(🎩)声はき(😏)きと(🤧)れ(🕥)ない。次郎(🌋)に(🎛)とって案外だった(😵)のは、道(dào )江の(✔)顔(yá )にちっとも興(xìng )奮(🕥)した様子が見(jià(🕙)n )えず、(🏭)眉根(gēn )をよ(🚏)せても、すぐそのあとから笑(xiào )いに似た表(😁)情がもれている(📢)ことだった。
「主(zhǔ )謀者(zhě )と見(jiàn )られてもいいと(👿)い(🥑)うのかね。」
「もう間もなく帰るこ(🔳)ろだわ。」
(✉)校長室(🌟)(shì )に(🎏)おけ(🚦)る会(huì )見の様(📃)子は、あ(👒)とで四人が――と言(yán )っ(🥜)ても平尾はあ(🤼)まりしゃべらな(🅱)かったが――みんなに話(🔕)したとこ(🎂)ろによると、か(🍻)な(🤾)り(🏡)悲(bē(🕴)i )哀(āi )感をそそ(🎎)るものだった(🎢)らしい。元(👴)来(🏗)花山(😖)校長の鼻(🕜)は、(💝)馬田が次(cì )郎のうち(🥔)で言ったよ(🙏)うに、実際(🎞)い(🏩)かに(⬆)も(🏞)ちょっぴりしている。恰好だけは、美(🥖)人(rén )の(🎨)鼻といってもいいほどととの(🥑)っているのだ(🅱)が、顔(yá(🈷) )の面積(👎)に比(😿)較(jiào )して、それが(🔷)あまりにも小(🖌)さすぎる(👯)のである。血(xuè )色のわるい、それで(🦂)いていやに(🍠)つるつる(👵)光っている(🥅)だだっ広い顔のま(Ⓜ)ん(🛍)なかに、つつましすぎるほどつつまし(🎢)く、そしてそれ(🍕)故に安定し(🏇)す(❗)ぎるほど安定して(📛)くっついているそ(👦)の鼻(bí )を、校(xiào )長(🕚)就(📎)(jiù )任(rèn )のその日以来(👞)、生徒たちは「ピラ(🕎)ミ(✳)ッ(🗃)ド遠(🏅)(yuǎn )望」と呼んで鑑(🗒)(jiàn )賞(📤)(shǎng )しているのであるが、それは(♒)決して的(de )はずれの形(xí(😛)ng )容だとはいえない。生徒(tú )間に、(👐)それほど安定(dìng )した印(yìn )象をあ(🤒)た(🐏)えて(⛔)いるその鼻(🧣)が、血書(🌍)を(🚆)差出(chū )した瞬(🕜)(shùn )間、ぴくり(🏡)と動き(🍔)、しかも多(duō )少額の方(🛡)に(⚾)ず(🌹)れたように感じら(😻)れたと(✈)いうの(✴)だから(👏)、およ(🚒)そ、その場の光景が察しられる(🏽)であろ(🖲)う。
「たった今。僕(pú(💪) )、道具をうちに(🈴)置くと、(📇)すぐ来たん(🖐)だ(😾)よ。」
次(➡)郎の調子は少(🚛)しとが(🗨)って(🚍)い(🔖)た。道(🌯)江の問題(tí(😠) )から遠(💜)ざか(🛐)る(🤦)につれて、彼は次第に元気(qì(🍵) )をとりも(⏺)どして来(lái )たのだっ(📝)た。徹太(🧞)郎(lá(🐃)ng )は、しかし、(💸)心配(pè(🚁)i )そうに、(🥡)
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