(🎩)これで(📄)柳(liǔ )の気(🕠)がしっか(㊗)りと(👐)おちつくの(🚠)である(📪)、柳は小原(➿)の老(🚳)巧に感(gǎn )謝するのはいつも(🧢)こう(🈴)いう点に(🏮)ある。
「(🗾)そうだ、金があって時(🍝)間(🍝)があって(😑)学問する(🏑)ものは幸福だ(🏻)、わしの塾じゅくの生徒はみ(🤫)んな不幸(xìng )なやつばかり(🏎)だ、同じ土地に生まれ同じ年ごろ(📦)でありながら、(㊗)ただ(🏅)、金の(👢)ために甲こうは意気揚々よう(📒)ようと(🌒)し乙おつは悄(qiāo )然し(🤑)ょうぜん(🧣)とする、こんな(🤼)不公平(píng )な話(huà )はないのだ(🖋)、いい(🚂)か安場(chǎng )、そこで(♐)だ、(🔉)わしは生徒(tú )共の肩身を広(🔁)くさして(😕)やりたい、金(💏)ずくではかなわ(🕊)な(🚾)い(⏫)、か(🚈)れらの学校(🦄)は洋風(🐷)の堂々たるもの(😞)だ、わし(🐯)の塾じ(👾)ゅくは壁(📟)が落ち屋根がも(🌷)り畳(dié(👴) )たたみがぼろぼ(🕰)ろだ、生徒(tú )は(🔀)町を歩(bù(💌) )くにいつも(🍅)小さ(✌)くなってし(🚔)ょ(🌡)ぼしょぼして(✝)いる、だから(⚫)せめて野球(🎎)でもい(🧤)いか(🔢)ら一遍(biàn )いっぺん勝た(😯)してやりた(🥢)い(🛤)、(🆘)実(☕)力の(🐼)あ(💱)るものは貧富にかかわ(📑)らず優勝者になれるも(🔱)のだ(🎾)ということを知らし(🤓)め(💄)たい、師範生(🍨)も(🏫)中(📉)学生も黙々生(shēng )もくもくせ(🏊)い(🚈)も同等のものであると思わせたい、大手(😹)(shǒu )を(🗞)ふっ(🕜)て町(🏋)を歩く気(qì )に(🧟)ならせたい、だからどうしても(🧒)今(📡)度は勝(🥌)たねばならん、わし(🚯)もこの年(nián )になって、なにをくる(🚢)しん(🦔)です(😩)っぱだかにな(🚦)って空あ(🍚)き地ち(😽)でバ(💅)ット(🛃)をふり生徒(🚕)(tú )等を相手(shǒ(👅)u )に遊(🐍)んでい(🍱)たかろう、生徒の自尊(🎭)心を養(🀄)成(🐴)したいた(🚳)めだ(👀)、そうして一方(🥘)(fāng )において町の人々(🎒)や官(🎣)学崇(💮)拝者(zhě )を見か(🏪)えしてやりた(➗)いた(🕊)めだ、野(yě(💜) )球の勝(shè(🤛)ng )敗(🎚)は一小事だが、ここで(🥇)負(fù )け(🎎)ればわしの生(shēng )徒はますま(🧓)す(🗃)自(zì(🆑) )尊(👕)心(🧥)を失(shī )い肩(🌵)身を小(🗡)さくする、実に一大事(🔩)件だ、なあ安場(chǎng )、今(🙋)度(⬛)こそはだ、なあおい(🌫)、しっかりやってく(🦕)れ」(🔆)
「やあおま(🦊)えさん(💈)もきてる(😿)ね」と覚平(😌)が(👻)い(🍚)った。
「どうかして勝たしてもらいたい、(😄)わ(🏃)し(📃)が(🦁)生徒(😭)に野(yě )球をゆる(🍣)したの(💬)は少(😊)(shǎo )し考(kǎo )えがあっての(🤩)ことだ、この町のものは官(♊)学(xué )を尊敬(🤛)して私学(🚫)(xué )を軽蔑けい(🥇)べつする、いいか(🛺)、中学校や師範学校の生(🍵)徒はいばるが、黙々塾も(🌰)くもくじ(🧡)ゅくの生徒(🏒)は小さくなっ(🤡)ている、なあ安場(🚅)、きみも(🕸)おぼえ(🎈)があ(🏭)るだろう(🏕)」
久(jiǔ )保(bǎ(☝)o )井校長の(😾)つぎにきた熊田校(xiào )長とい(📏)う(🧡)の(🤭)はおそろしく厳(yán )格な人であ(🦑)った、久保井(jǐng )先生は温厚(🛄)で(🌒)謙(🌖)遜で中和の(📇)人で(🌃)あ(🕒)ったが、熊田(tián )先生(🖨)は(🛄)直情(🐭)径行ちょくじょうけいこ(📆)う火のごとき(⛹)熱血(xuè )と、雷(🦄)(léi )霆ら(🥕)い(🈲)てい(🎦)の(🕯)ごとき果断を(❤)もっている。もし久保(bǎo )井(💽)校長が春なら熊(💾)田校長は冬である、前(qián )者は(🎒)春(🔙)風駘(🤕)(tāi )蕩(dà(🌲)ng )た(⏯)い(📓)とう、後(hòu )者は寒風(fēng )凛烈りん(🥝)れつ! どんなに(📑)寒(hán )い日(🎇)でも熊(🤖)田校長(💊)は外套(🍟)がいと(🆓)うを着(zhe )ない、校長(📃)(zhǎng )室に火鉢(bō )も(🏟)おかない、かつて(🚡)大吹(🔋)雪おおふぶ(✨)きの(💯)日、(🆘)生徒はことごとくふるえていた日、校(xiào )長(zhǎ(🚍)ng )は校庭にでて雪だるまを(🚴)転(🏔)が(🚩)し(🔳)まわった、(🛂)その髪(fā )とな(🍔)く目となく(⏬)口(kǒ(🈵)u )となく(📄)、雪だらけになった(⚾)が少(⛓)し(🐆)もひ(🐊)るまなかっ(👣)た。
「このつぎには(🏔)かならず打つ(🍜)ぞ」
光一は手塚の母が平気で、「活動じゃないかえ」
(🥖)も(🉐)う見(💞)かぎりをつけて帰(🤺)った(🕟)ものもあ(🧑)る。一同は肩ならしをやったうえで、(🎞)さっとシートに着いた、安場は上(🍟)衣うわぎ(🐁)を(📎)脱いでノック(💄)した。それはなん(🕎)とい(🖊)うこ(🏺)とだ(🐲)ろう。
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