(🚦)朝の行事は、(📀)まず室(🔫)内体操(⏸)にはじまった。それは友愛塾のために(🧕)特に考(💘)案されたもので、その指導も指揮しきも次郎の役割だ(🔓)った。体操がすむ(🚨)と、(🔻)朝(👤)倉先生(💫)(shē(🌬)ng )の合い図で(🧑)静(🚞)坐せいざに(🕦)入(🕡)(rù )った。これは就(🍽)寝前の静(🧓)坐にくらべると、いく(👇)ぶんながかったが、それ(⏬)でも(🚮)、せ(🦉)いぜい十(👜)(shí )四五(🏢)(wǔ(👀) )分ぐら(💱)いだった。次郎は、今朝も足(zú )音をしのばせ(♎)な(🔛)が(🏤)ら、塾生(⭐)た(🤗)ちの姿勢を直してやった。
そ(😬)のあと、就寝前の行事(➖)として(💄)、最初の静坐(zuò )せいざがはじまっ(🍀)た(📎)。塾生たちは、(🐔)各室ごとに、(🏯)きちんと縦たてに(👥)なら(🚤)び、朝(📠)倉先生(shēng )の指導にしたがって(🏿)その姿勢(👪)を(🌀)とった。
とあいさ(📼)つし(🥥)て、(🌜)大河に近づ(😩)いた(💋)。
飯(fà(🔜)n )島は、それまで、やはり(📺)入り口の(〰)階段に立って、何(😵)か(🚀)と指(zhǐ )図さしず(🤼)がましい(👹)口(kǒu )をきいていた(👺)。しかし、次郎が雑巾をもって大便所(suǒ(⛽) )の中(🛵)にはい(🛵)ったのを見ると、(🎐)さす(🚌)がに気(qì )がひけたらし(🚬)く、指(🚍)図する言葉の(🚿)はし(😑)ば(💃)しがにぶ(🐋)りが(😻)ち(🎋)に(🦁)なり、何かしら気弱さを示(🥖)していた。
「しかし、ぼ(🍂)くから(😵)先生(shēng )にそう申し(🕦)ておいた(😖)んじゃ(👗)ありませんか。」
「なんだ(🚽)か、(🔹)ひどく叱し(🥧)かり(😴)とばされて、やっと起きた、(🔐)といっ(😦)た(📹)ぐあい(😕)で(🐫)すね(🌒)。」
「(🖕)いつ(🏧)も(🥏)こんなに起(qǐ )きな(⛄)いんで(📯)すか(⛵)。」
次郎(🎼)(láng )は、(🉐)すぐ、事務室(shì )の前から(🕶)玄関(wā(🚞)n )にかけて(🍏)の掃除(👀)を手(🌩)伝(yún )った。朝倉先(xiā(🍠)n )生も、そ(🍩)の(🏾)うち(🤓)に塾長室か(🕷)ら廊(láng )下(xià )に出て、みんな(💇)の(🎟)様子(🤶)を見ていたが、それもほんのしばら(⏯)くで、すぐまた塾(Ⓜ)長(👳)室にもどり、椅(💆)(yǐ )子に腰こし(🐄)をおろすと、そ(🏧)のまま何か深く(🤱)考(👮)え(👳)こ(🦑)ん(🌲)でいた。
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