日本《av 女優 川崎 ソープ》2行目ライン
av 女優 川崎 ソープあらすじ
と、(🚯)朝(cháo )倉先生(🏢)は、まじまじと(🐁)次(cì(📩) )郎の顔(😢)を見(🛶)な(🚐)がら、
静(🍓)かな空気(👥)の中を、えぐるような沈(shěn )黙の数(shù )秒が流れたあと、朝倉(⛄)先(xiān )生(shē(🔋)ng )の言葉(yè(📘) )が沈(shěn )痛(tòng )ちん(🔚)つうにつづけら(💆)れた。
すると(⏸)、ち(🔢)ょうどそ(🎬)の時、事務室に人の足(🏬)音がし(🚆)て、仕切りの引き戸(hù )を軽く(💔)ノッ(🕘)クする音がきこえ(🌪)た。
「私は(🥞)、率(🐒)直そ(🚨)っちょく(💣)に言うと、君らが私(🎏)の期待を(🛳)裏切らな(🥉)いだろうというこ(🛥)と(🤕)について、残念ながらまだ十(shí )分の自(🐩)(zì )信(xìn )を持つこ(🏺)とが(🎌)できない(🔖)。というのは(🔡)、今朝の(😱)板木が、あ(☕)まりにもな(😒)がく鳴りつづけたからだ。あ(📧)れ(🌚)ほ(🏅)ど(🐜)辛抱(🌾)づよ(🚃)く、し(😨)か(🧘)も(🐨)、(🛄)あれ(🌂)ほどお(🤖)だやかに鳴りつ(🤠)づ(🐠)けたということは、一方で(👇)は(🐴)、(♏)あれを打(dǎ )っ(👨)て(👀)いた一(yī )人の(⛱)塾(shú )生(🌻)の心の(🧛)深さ(🤨)を物語(🏡)るが、また、一方で(🈲)は、(🈚)そ(💂)の一(yī )人(rén )をの(🔚)ぞいた多数の塾(shú(🐪) )生の心(🔒)の浅(qiǎ(😋)n )さを物語ることに(🏵)もなっ(🔀)たのだ。君らの大(🚝)多数は、板木(mù )を打った(🧒)一人(🔈)の(💮)塾生(shēng )があれほどの誠意(📛)(yì )を示した(🌫)にもかかわらず、容易にそ(🍹)れにこたえよう(😈)とはしな(🙆)かっ(🧝)た(🦄)。君らにとっては、その誠意より(🚻)も、寝(🍼)床ねど(🙎)この(🕌)中のぬくもりのほうが(🎖)はるか(🈵)に(📶)たい(🥒)せつだったのだ。あたた(🔬)かい寝(qǐn )床の中で、うつら(✏)うつ(🌡)らと、できるだけ(🤐)眠ね(🕍)むりを引(yǐn )き(🆔)のば(😉)すことを、人(🏄)間の誠意(🥟)以(👓)上に、たいせつに(🎫)す(👀)る心、これは決(🏝)し(🚢)て深(➰)(shēn )い心(xī(🦕)n )だ(🦕)とはいえまい。……もっ(🌁)とも、君らの(🔄)中(zhōng )には、内心そ(📍)れをい(🤳)く(⚫)らか恥じ(🍍)ていた(⬇)もの(🐮)も(🔖)、おそらく幾人(rén )い(⚽)くにんかはあっ(🌓)た(🐦)であろ(😳)う。気(🌓)が(⚽)とがめるといっ(🍘)た程度(dù )なら、あ(🈯)るいは君(🔥)らのす(🚷)べ(🍯)てが(🏔)そうであったのか(🏹)もしれない。しかし、それも結(jié(🐯) )局(jú(🍁) )は何(hé(💤) )の役にもた(🥗)たなかっ(🔳)たのだ。では、なぜ役にたたなか(🔓)っ(⏩)たの(💕)か。今(jīn )、君らに真(zhē(🗽)n )剣しんけんに(👉)考えてもらいたい(💁)のはこの一(🤧)点(🍅)だ(📀)。――」
開(💃)塾(shú(🐚) )かい(💂)じゅく中は、次郎(🃏)は、朝倉先生(👩)(shēng )夫妻(😑)だけを空(🤰)林庵(ān )くうりんあ(🌋)んに残(cán )して、本(🎑)館の事務室につづく畳敷(fū )たたみじきの小(xiǎo )さな部(😺)屋(wū )に、ひとりで寝起(qǐ )きすることにしている(🥎)のであ(🏣)る。
次郎(🎈)と大(dà )河(🎠)(hé )とは、間(🏊)(jiān )もなく、それぞれに最初の大(❎)便(🎴)所の(🍙)掃除(🧑)を(📰)終(zhōng )わ(🍨)って(🕥)、となりの大(♉)(dà )便所に移っていた。まだだれも手をかけない大(dà )便(biàn )所が、あ(💸)いだに三つほどはさま(🔆)っ(💯)ている。次郎は(🏓)、さ(🖨)っきか(😠)ら(✡)、大河に話(🕵)しかけてみた(⏬)い気持(chí(😮) )ちは十分だった。しか(🏫)し、遠(yuǎn )くから(🕉)のかけ合(🦖)い(🗞)話は、この場合(🚬)(hé )、何(🥝)となくぴったりしな(🔟)かっ(📋)たし、また、雑(🌎)巾をゆす(🅰)ぎに出(🤨)たついでに、そっとのぞいて見た(😥)大河(⛸)の様(👑)子が、いかにも沈(🏓)(shěn )黙ちん(🎎)もくの(💁)行者(zhě )ぎょうじゃといっ(🔔)た感(gǎn )銘(🈴)か(🎸)ん(🕣)めいをかれ(🛡)に(⛺)与(🎉)(yǔ(🛷) )あ(🚇)たえていた(📜)の(🔢)で、口(🆒)を(🎬)きる(😃)のがよけい(🔟)にた(⛱)めらわれるの(🈂)だった。
(🖕)いそいで(👞)、寝巻(quàn )ね(⌛)まきを(🐀)ジ(👎)ャンパー(👖)に着かえ、夜具(🔇)を押し入れにしま(💦)いこむと(🛰)、(⛪)ぞ(🍹)んぶんに窓をあけた(🍱)。風はなかったが(🖼)、そとの空(📞)(kōng )気が、針先はりさきをそろえたよ(🐔)うに、顔(yá )いっぱいに(🐩)つきささ(🐂)った。
「それに、(🔬)今朝はす(🦇)い(🌙)ぶん(⛏)寒かっ(🧡)たし、(🎃)平木中佐(🎠)どころで(📚)は(⛔)なかったんだろ(🐎)う。」
田川は、それまで、眉根まゆね(💅)を(🤔)よ(♌)せ、小(xiǎo )首を(🚑)かし(📀)げ(🛡)て、(❓)いやに(💅)深刻(kè )そ(🎵)う(💫)に畳(dié )たたみの一(👦)点を(👙)見(💃)つめていた(👂)が(♏)、だしぬ(🤾)けに(✳)自分(🌪)の名をよばれて、飯(fàn )島と(💸)はち(❄)がった意(🎨)(yì )味(🕕)で、あわて(❌)たらしかった。し(🌐)かし、かれはす(🚙)ぐ(🧕)にはこたえなか(📵)った。こた(🍧)えるかわり(🛣)に、何度も小(xiǎo )首を(🥈)左右(🐤)にかしげ(🚉)直し、するどい(💂)眼で畳をにらみまわした。それ(🎬)か(📅)ら、(🚕)朝倉(😜)(cāng )先(⛽)生の(🤛)ほうを(🐘)まともに(👫)見て、(👳)そのしゃがれた声をとぎらしがちにこたえた。
次郎は、(♍)朝倉先生が、開塾最(🔸)初の朝の訓話く(🤲)んわで、これほど激はげしい言葉をつかっ(🕠)て、真正(zhè(🛁)ng )面から塾(shú )生たち(🕛)に非難(♟)をあびせかけたのを、これまでにきいた覚えがな(😬)かっ(🍊)た。かれは(💂)、まだ(🎸)あとに(🚪)残さ(🔸)れている自分(🖲)へ(🌓)の非難が、どんな言葉で(🤓)表現(xiàn )されるかを、身(😌)が(🆗)ちぢまる思いで待っていた。
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