「ぼくは、ながいこ(🏗)と友(🚸)愛塾の仕(🎭)事(shì(🏻) )を手伝わせ(🌞)ていただいて(🔰)いな(👗)がら、(💑)その精神がまだちっ(💶)とも身(🐾)(shēn )についていなか(🌲)っ(⚫)たた(🏵)めに、けさのような(🤜)あやまちを犯して(➿)しまいました。ほんとう(⛲)に恥はずかしい(🎓)ことだと思っています。しか(💋)し、(🐋)そ(🚇)のあやまちによって、開(kā(➗)i )塾そうそう、大(🏞)(dà )河君の(👌)ような、友(yǒu )愛塾精神に徹(🏫)底した、実践(jiàn )家(jiā )じっせんかの(📩)魂た(🚉)ましいにふれること(🥤)ができたこと(🛍)を思(🤔)いま(🆗)す(💐)と、一方では、(🧜)かえってありがた(😿)いよう(🏖)な気持ちもして(📚)います。」
ところで、か(🗾)れの言(yá(📽)n )葉(yè(🎤) )が終(zhō(👾)ng )わる(🥃)か終(🚾)わらないう(🚰)ちに、二(èr )三(💼)の(🤩)室から、(📙)急(⛽)にさわがしい人声や物(🐝)音(👈)が、廊下をつた(🍳)ってきこえ(👒)だした。
それは第二の(🕰)笞だっ(✂)た(🔊)。しかも、第一の笞(🧠)よ(🐙)りはる(🏋)かにきびしい笞(chī )だった。
かれは、そのつめたい空気の針(🎍)(zhēn )をなぎ払はらうよう(🐳)に(🖌)、ばたばた(🕋)と部屋(⛪)中には(📙)たきをかけはじめ(✏)た。
(🐻)朝倉(🔋)先生は、そこでまた口を(😞)つぐ(📂)ん(👧)だ。塾生(shēng )た(🚋)ちの(🎪)中には、話がそれで終(🥔)わったのか(🚱)と思(♏)い、(🛸)そっ(🚥)と眼をひらいて、(😸)先生の顔(🔀)を(🏬)のぞい(👙)て見(🍽)たも(📓)のも(🌰)あった。
(🔣)大河は(📺)、その時、ちょうど槌をふ(🌙)りあげたところ(🤖)だったが、それを打ち(☕)おろしたあと、ちらと次郎の(📰)ほ(👡)うを(〰)見て、(🏰)あいさつをかえした。
やがて(🚞)、最後の(🏙)ひびきが(👜)、澄すみわたった空に消え(👲)入るのを待っ(🚆)て(🌘)、(🐝)和尚は侍僧(🙈)じそうを呼(✔)(hū )ん(🕉)でたず(🍕)ねた。
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