「ぼくは、なが(📅)いこと(📷)友愛塾(🥍)の仕事(🏃)を手伝わせて(🧛)い(⛹)ただいていながら、その(👥)精(jī(🍋)ng )神がまだちっとも身について(😶)いなかったために(🍮)、けさのようなあや(🌀)まち(🕧)を(📽)犯してし(📵)ま(⬛)いました。ほんとうに(♌)恥(🚠)はずかしいこと(💌)だと思っています。し(🛀)かし、そのあやまちによっ(🤧)て(✈)、(🏞)開塾そ(🤪)うそう(😧)、大(🕌)河君(📴)のような、友愛塾(👪)精神に徹底(👟)した(🖐)、実(🌭)践(😐)家じっせん(🏂)かの魂たまし(🐎)いに(💝)ふれること(😘)ができたことを思いますと、一方(fāng )では、か(📭)えってありが(🤮)たいような気(qì(🌧) )持(chí )ちもして(㊙)います。」
と(⏺)こ(👰)ろで、(🧗)かれの言(🦇)(yá(🌾)n )葉が終わるか終わらないう(🌯)ちに、(💧)二三(sā(🔅)n )の室から、急(😯)(jí )にさ(😻)わがしい人声や物音が、廊下(🈺)をつ(🍳)たってきこ(😅)えだした。
(🐃)それ(🏃)は第二の笞だった。し(😱)かも、第一の(🤱)笞よりはるか(🧖)にきびしい笞(chī )だ(🍆)った。
かれは(🔤)、そのつ(🔽)めたい空(kōng )気の針(🚇)をな(🔽)ぎ(💧)払(fǎn )はら(🛳)うように、ばたばたと部(bù )屋(💋)(wū )中(zhōng )にはたきをかけ(🦐)はじめた。
朝倉先生(shēng )は(🐕)、(🕛)そこで(🌃)また口(🛄)(kǒu )をつぐんだ。塾生たちの中には、話がそれで終わったのか(🚳)と思(sī )い、そっと眼をひらいて(🐍)、先生の顔を(🌛)のぞいて見(jià(👬)n )たものもあった。
大(📠)河は、その時、ちょうど槌(😳)(chuí(🌃) )をふ(😽)り(🚹)あげたところだっ(🚏)た(🗨)が、それを(🔷)打(dǎ )ちおろした(🌯)あ(🧦)と、ちら(📷)と次(cì(💜) )郎のほうを見て(📳)、(🐽)あいさつ(❎)をかえした。
やがて(㊙)、(🎵)最(zuì(🙇) )後のひびきが、澄すみわ(🌺)た(🔽)っ(🎶)た空に消え(⛩)入(rù )るのを(🐜)待って、和尚(❤)は(🉑)侍僧(📹)じそうを呼(🛬)んでたずね(🚝)た(🤐)。
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