(🔶)次郎は、(🕺)いつになくつかれていたが(🛺)、床とこについて(👖)からも、な(🍪)かなか(🍍)寝ねつかれなかっ(📹)た(⛵)。
朝の(🥛)行事は、まず室内体操にはじまった。それは友愛(🦄)塾のために特に考(kǎo )案さ(🚜)れたもので、(😤)そ(🦑)の(🎅)指導も指揮し(🍮)きも次郎の(🧢)役割だった。体(🧞)(tǐ )操がすむと、朝倉先生の合い図で静坐せいざ(📬)に(🚍)入った(🍫)。こ(😮)れは就寝前(qián )の静(jìng )坐にくら(♈)べ(✋)ると(🏟)、(😞)いくぶんながか(🥜)ったが、それで(💳)も、(📩)せいぜい(🐏)十(shí(🔩) )四(🎲)五(wǔ )分ぐらい(⛳)だった。次(cì )郎は、今朝も(🚠)足音(🕌)を(🛳)しのばせなが(🤕)ら、(🎆)塾生(🈚)(shēng )た(♐)ちの姿(zī )勢(shì )を直してやった(🧥)。
「(👋)今の(🌭)ところ、平(⏬)木中佐の(🏂)影(🐊)響え(😬)いきょう(📋)で(📫)どうこう(💲)という(🏂)よ(Ⓜ)うなことは、(🛺)全(quán )然な(🕡)い(📏)ように(⛑)思(sī )います。」(😧)
次郎は、そ(🦂)んな対話の中にも、友愛(😭)塾に課(🏵)された(🚢)大(dà )きな問題(🐴)があると(🤑)思った。そ(🙎)して(🔦)、かれらの話(huà )がど(🔄)う発展し(🦃)て(👆)いく(🌭)か(🔪)を興味を(👮)もって(🔽)待(dài )っていた。か(🎵)れ(🐢)ら(🕚)は、しかし、笑ったあ(🗻)と(😣)、急に口(kǒu )をつぐんでしまっ(📧)た。次郎(láng )が大便所の中にいるこ(🕯)とをだれかが(☝)思い出して、(🈸)みんな(🛠)のおしゃべりを(🍟)制(😦)止する合い(🎏)図をした(🏮)ものらしい。
次(cì )郎が、いぶかりながら戸を(🧚)あける(🕤)と、そこには大河無(👯)(wú )門が立(lì )っていた。
「その心臓(🙄)に負けて、いやいやながら全員(📿)一致い(🥒)っちの推(tuī )薦すいせん(💇)をや(⛴)ったというわ(🖥)けか(🦄)。」
「え(💁)え(🎰)、でも、まだだれも起きた様(yà(🏰)ng )子がな(👯)いんです(🔈)。」
「ぼ(👂)くは、ながい(🦇)こ(🌿)と(🥕)友愛塾(📣)の(🛰)仕(shì )事(shì(🍇) )を手(shǒ(♓)u )伝(yún )わ(⚫)せてい(🚔)た(🥚)だいていな(🥘)が(😵)ら、その精(🧠)(jīng )神がまだちっとも身についてい(🚗)な(🚃)か(⏱)ったた(🕧)めに、け(📞)さ(👳)のようなあや(🚴)まちを犯してしまいました(🌗)。ほ(🕳)んとうに恥はずかしいことだと思(🧠)って(🤱)います。しか(🎥)し、そ(😟)のあ(🧐)やまちに(🔇)よって、開塾(shú )そう(⚫)そう、大河(🎆)(hé )君のような、友愛(à(🔉)i )塾(shú )精神(📻)に徹底した、実(🎈)践(📹)(jiàn )家じっせん(🕳)かの魂(🎐)たましいにふれることが(🎼)できたことを思います(📋)と、一方では(🛡)、(🐵)かえって(🛠)ありがたい(🥦)ような(🏄)気持(👓)ちもしています。」
朝倉先生は、この(🧦)話を語りおわると、しばらく沈黙(🔓)(mò(🛃) )した。
「田(😰)川君は、ど(⏯)う(🕊)だね。」
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