日は(🗿)まだかなり(🍠)高かった。かわいた砂地の照りかえしが眼にぎらついて(✡)、頭のし(🍅)んが痛い(💣)ようだっ(🌐)た。彼は、(😚)何(🌏)(hé )も考える気力がなく、(👹)ただいらいら(🕷)した気(🤩)持で町(dī(👨)ng )はずれまで(🎌)来(lái )た。
「そりゃあ、事(🐮)をあ(🍺)ら立(lì(😅) )て(🍞)れ(🕰)ば、いく(😺)らでも手は(🚋)あ(🌓)ると思うの。だけど、同(🌑)じ村に住んでいて(😺)は、そう(✒)もいかないし、(👽)……」
「何しろ(😔)、朝倉先(🏊)生の退職の理由(💢)(yóu )が理(🤭)由だし、君(👣)たちの行動(😰)を当局では極力(🌮)警(jǐng )戒してい(🏮)るらし(😙)いんだ。万一(🛍)ス(⌚)トライ(✊)キにでもなったら(🎥)大変だぜ。」
「何だい、わけが(🚟)あるって。」
「(🍥)僕は、女に(🔘)も(🔓)、もっ(✋)と戦う気持があっ(🈶)ていいと思(sī(🏴) )うんです。」
「むろん校長(zhǎ(📳)ng )先生に出したん(🥊)だろうね(🍣)。」(😦)
次郎(❣)は(💣)感激と失望の旋風(fēng )せんぷうの中(🍷)に、や(😰)っと(🌹)身を(🍘)ささえて(⛵)いるだけだった。あふ(📎)れて来る涙が膝の上(shà(👩)ng )につっ(🍍)ぱった腕を(💘)すべって、まだらに縁板(🐞)をぬらし(🔢)た。
その時、(❣)教員(💵)室との(🥍)間(jiān )の戸(hù )ががらりとあ(🍗)いて、教頭の西山先(🏉)生がはい(🐕)って来(🍵)た。西(👎)(xī(🕊) )山先(🤷)生(📃)(shēng )は、三角形(xíng )の(🔽)まぶたの奥に小さな眼をいつも(㊙)鋭(🕳)(duì )く光らせている先生だ(📊)ったが(🍶)、こ(📃)の時はいや(🚽)に(👷)に(🔽)こ(🅾)にこしていた。手に小さな紙(zhǐ )片(pià(🥥)n )をも(➖)っていたが(👯)、それを默(🔈)(mò )って校長に渡(🍛)すと、す(😹)ぐまた教員室(🔷)の方(🤛)にひきかえした(🧢)。校(🐍)(xiào )長(zhǎng )はそ(💊)の(👆)紙片(🕵)(piàn )を見(jiàn )て(💂)何(🤟)度も(⬜)うな(🦕)ずいた。そ(🦇)して(🌰)、それをもみくちゃに(🔔)して机(🎐)の下の塵(😥)(chén )籠ちりか(💳)ごになげこむと、今までと(✳)はうって(🚜)変(biàn )っ(👖)た落(luò )ちつ(🏎)きぶり(🎦)を見(jiàn )せ、ゆ(✳)ったりと椅(🕠)子(zǐ )に腰(💄)をお(🍟)ろしながら言った。「そうむき(🈵)になることは(🍽)な(🗯)い。私(sī )はさっきも(🕞)言ったとおり君らの気持に(🍚)は(⬇)十分同(tóng )情しているん(❇)だ(🖱)。君(🚿)らが血(🤱)を(🔰)流して書(🧞)いたもの(🕎)をま(❣)る(🔧)でむ(🛳)だにするなん(🍩)て、(🌳)第一(🗞)、人間(🐩)としてそん(📣)な(🆕)ことが出来るも(⛄)のではな(📻)い。幸い(🌐)今日は県庁(😔)(tīng )に(🕐)出掛る用(👐)事も出来(lái )た(🛒)し、(🐭)知事閣(😩)下(xià )に(🔠)直(🚪)接(🧟)お目にかかれるかどうかはわからな(🙎)いが、学(💼)務(wù )課(🕠)までにはこ(🕦)の願書(shū )を(🍽)必(bì )ず出(👝)して(🤭)おくよ。それで、今度は私の方から君らに願っておきたいが、ど(🍆)うか(🖇)みんなが落ちつい(🧑)て教(jiāo )室に出るよ(👮)うにして(🎡)くれたまえ。変にさわ(🔢)いだりし(🏳)て知事(shì )閣(🖕)下の面目をきず(🐗)つけるよう(〽)なことになっては、何も(🧢)かも(👍)ぶちこわしになるんだから。いいかね(🤡)。
と、(📍)朝倉先生(shē(🍇)ng )はわ(🤴)ざ(🏂)と次(🆒)(cì )郎から(〰)眼を(⬜)そらし(🎸)ながら、(🙁)
「本田が?……まさか。」
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