「広岡先生も随分関(🔋)(wān )かま(🙃)わ(😏)ない人(🏛)ですネ」
城門(mén )前(⛩)(qián )の(🥛)石(shí )碑のあ(🕝)るあた(💞)りから、鉄(zhí(🌕) )道(🏏)(dào )の線(🏂)路(lù )を越え(😹)、(🌈)二(💯)人は砂まじりの窪くぼい道を歩いて行(háng )った(😻)。並んだ石(😪)垣と桑畠との見える(💗)小高い耕(🤙)地(🥈)の上の方(🚆)(fāng )に(🍏)は大手門(🉐)の(⛓)残ったのが裏側から望まれた。先生はその(🚱)高い瓦屋根(💃)(gēn )を(🥄)高(🛏)瀬に指して(🖋)見せた。初(🗿)めて先(🍟)生(😼)が(🛷)小(🎯)諸へ移って(🙂)来(🤑)た時(shí )は、(🦍)その太(tài )い(🎩)格子こう(🌹)し(🧦)の(➕)嵌(qiàn )は(📶)まった窓と重い扉の(👦)ある城門(mén )の楼上(🎏)が先生の仮の(💖)住居すまいであっ(👉)たとい(✌)う話をし(📻)て聞かせた――丁(🐢)度(🐅)、先生はお伽話(huà )とぎばな(👯)し(🚔)でもして(🕤)聞(🧦)かせるように。
「私(🏢)も聞(wén )きました」(🥀)
と窓(chuāng )の(🌆)方を見る生(shēng )徒もある。庭に出た青(qīng )年(🌰)は桜(yīng )の枝の蔭を尋(xún )ね廻(🥛)っ(🛃)ていたが、間もなく(⏪)戻(🕧)っ(🛑)て来(lái )て、捕(📁)えたものを学(🦖)(xué )士に勧めた。
「広(🏻)岡(🆖)(gāng )さんも(🍝)今、上田(🚮)(tián )で数学の塾(shú )を(🛁)開い(🚀)てますが、余程の逆境でしょ(😘)う……まあ、私(sī )共(🤢)(gòng )も先生に同情して、いくらかの時(😜)間を助すけ(🎡)に(🆖)来て頂(💩)(dǐng )くこ(👔)とにした(🙉)ん(🔰)です…(🛶)…そ(🚺)れに(🍥)、(🍃)君、吾(🥞)々の塾(shú )も(🌙)中(zhōng )学の設備をして、(✡)認(🏸)可でも受けよう(🐎)と(😣)い(🥒)うには、肩書の(😡)ある(🚒)人(🎭)が(🥝)居ないと(🧦)一寸ちょっとこれで都合(🤟)が悪(🛑)いか(🗳)ら(🌘)ネ」
「怒ってる――螫(📋)さすぞ螫(shì )す(🐅)ぞ」
学士(shì )は親(🥖)しげな調子で高(⛔)瀬(🛥)に(🦌)話(🍽)し(🥀)た。
こう内(📷)(nèi )儀(🥂)さんも働きながら言った。
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