「私も一つ(👉)、(🛄)先(🧙)生のお弟子入をしましょ(🍠)うか(🚁)ネ」と(🍳)高瀬が言った。
と音吉は笑(📎)いながら声を掛(🎛)けて、高(🎦)瀬の掘(🌾)起(🕥)した畠(🍲)を(💭)見た。サクの切り(🤭)方が浅(qiǎn )か(🚞)った。音吉は(💚)高瀬から鍬(🥧)を受取って、(🤹)もっと(😞)深く切(qiē )って見(🐀)せた。
更(🐺)に二年ほ(😏)ど過ぎた。塾では(🐝)更に教室(🈵)も建(jiàn )増(🏓)したし、教員の手(♑)も(🔀)増(🤦)ふやし(👋)た。日下部く(🏁)さ(🚯)かべといって塾のた(🐺)めには(🌉)忠(zhōng )実(shí )な教員も出(chū(🤴) )来(lái )たし、洋画家の泉も一週(🚏)に一日(rì )か二日(🖍)程(chéng )ず(🏪)つは小県ちいさがたの自宅(⏫)(zhá(🌍)i )の(🕤)方から通(tōng )って来て(🌡)く(❎)れる。しかし以(yǐ )前のような賑(zhè(📔)n )に(🗓)ぎやか(🥏)な笑い声は次第に減って行った。皆な黙って働くよ(👍)うに(🆒)成(ché(🦃)ng )った。
急(💑)に大き(🚦)な蜜蜂みつばちがブーンという(🕗)羽(yǔ )の音(🌑)をさせて、部屋(✡)(wū )の中(🕸)(zhōng )へ舞(😰)い込んで来(lái )た。お島(💟)は急(💲)いで昼寝(🖨)をしている子(zǐ )供の方へ(🤼)行(🐙)った(🎲)。庭の方(fāng )から入って来た蜂(🌏)は表(⬇)の方(fāng )へ通(tōng )り抜けた。
こ(👏)ん(😇)な話(huà )をし(😛)ても、時(shí )は楽(lè(🕶) )し(🔶)く過ぎた。
別荘の(🚸)入(🏾)口に(🕎)は楼の名を彫っ(🦏)た額も掛っ(🛢)た。明(míng )る(🦃)い深い緑葉の反(🍭)射(shè )は千(⌚)(qiān )曲(🤩)川の見える座敷に満ち(📹)て、そこ(🖌)に集った湯(tāng )上りの連中の(🔣)顔にま(🤩)で映った。一(🎿)年(🍲)に二度ずつ黄色くなる欄(lán )てすりの(🙁)外(😎)の眺(📲)めは緑に調和(hé(🙆) )して画のように見(🍾)えた。先生(shēng )は茶(😬)を入れて皆な(💦)を款待(dài )もてなし(🏩)ながら、(👀)青田(tián )の時分に聞(wén )える(💀)非(🔋)常(cháng )に沢(👞)(zé )山な蛙の(🚌)声(👼)、夕(xī )方(❗)に見え(🗡)る対岸の村(cūn )落の灯の色などを語(yǔ )り聞(➖)かせた。
と(🦐)慰(👳)撫(fǔ )な(🌕)だめ(🎨)るよ(⛓)うに言(🐞)い(🔆)な(🙇)がら、高(gāo )瀬(lài )は子供を連れて入口(🧢)の(👪)庭へ入った。そこ(🦇)には畠をする鍬くわなどが隅すみの方(fāng )に置(zhì(👃) )い(📢)てあ(🏻)る。お島(dǎo )は上あが(🔟)り(🎨)框(🏙)かまちのところに(🎇)腰掛(guà )けて(💂)、二番(👊)目の女の児に乳(rǔ(😸) )を呑ませて(👱)い(🉑)た。
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