フェラ 動画《山手 栞 無 修正》2行目ライン
山手 栞 無 修正あらすじ
「(📥)あたし、そんなこと出来な(🍙)い(🔝)わ。」
と(🥙)、次郎(láng )はなげるように(👔)言っ(🐌)たが、
次(cì )郎は縁側に(⏩)に(🐎)じ(🐐)り出て、あぐらをかき(📋)、ぼんやり庭を眺めた。午後三時の(🛌)日が、庭隅の(⛺)夏(🌻)蜜(mì )柑の葉を銀色に(🕟)てらしているのが、いや(👛)にま(🤠)ぶし(🍵)かった。
(🙇)そこま(🗻)で考(🎲)えて来た時に、ふと、隙(🚑)間風のようにつめたく(🥠)彼(bǐ(🚇) )の(👻)頭(tóu )をよぎったものが(👗)あった。それは、自分た(✖)ち(🚧)の(🎄)運動が幸いに(🐤)成功し(💒)て、どうなり県当(🏔)局(⛵)の意(yì(🈴) )志(zhì )を動(🐷)かし得たとして(🕍)、先生(🏼)は果(guǒ )して(➿)留(🥞)任を肯がえ(🙊)んじられるだろうか、とい(🌘)う疑問(wèn )であ(🏑)っ(🍅)た。こ(🐪)の疑問は彼(🤑)を(💒)ほ(📁)とんど絶望に(➰)近(jìn )い気持にさそいこんで行った。先(xiān )生のお気質として、(💲)そん(🐬)なこ(🤝)と(💜)が出来るは(🤕)ずがない。自(🎵)分(fèn )は、(🔢)ただ一途に先生(🕣)の留(liú )任(rèn )を目あてに、(🔩)血(🧟)書を(🚁)書いた(💀)りし(🐺)て一(🎦)所懸(🤯)命(💀)(mìng )に(🧝)なっているが、(🌝)先(xiān )生に(🍤)してみると、落(luò )ちつくと(🔍)ころ(🏀)は(📬)最初(💔)からは(👢)っきりきまって(👧)いた(🖱)の(🕢)だ(😨)。自(zì(🔒) )分(💗)はただストライキに(🐭)口火(huǒ )を(🚀)与えるた(🌃)めに、そ(🚑)して先生の最後(hòu )に(👼)泥を(⤵)塗るため(✳)にあの血書を書(🛑)(shū(💑) )い(⛲)たのではなか(🐷)っ(🕍)たのか。
「(🆚)叔母さん、はいっ(🎱)てもいい(🔗)んで(〰)すか？」(🤾)
「(📨)それはそうと――」
(🎊)敏(👀)(mǐn )子は(💓)、叔(🚥)母(📋)(mǔ )さんと呼(🚞)ばれるには(💴)まだ(😶)あまりにもわかかったが、(🎋)次郎は徹太郎を叔父(🏘)さんと(🎩)呼ぶ関係上、(🦎)そう呼び(🏉)なら(💽)わしているのである。
「同じ(🐭)クラ(😌)スの人が、あの(🎰)村から(🌿)一人でも学校(🛌)に通(🔑)っていれ(🔆)ば(🎡)、毎日道づれが出来るんだけれどねえ。……まさか、次郎(🧑)さん(🎍)に(🍪)待ちあわしていただくわけにも(🔜)いくまいし。……」
そこまで考えて来た時(🍄)に、ふと、隙(xì )間風のようにつめた(🌊)く彼(🔸)の頭をよぎったものが(🔄)あった。それは、自分(🛡)たちの運(🎏)動(🕍)(dòng )が幸いに(☝)成功して、どうなり県(💘)当局の意志(zhì )を動かし得たとして、先生は果(🍬)して留(liú )任を肯(📂)がえ(🤝)んじられるだろうか(⛵)、(💙)という疑(yí )問(🦑)であ(🕰)っ(😞)た。この疑問は彼を(😐)ほとんど絶望に近(👭)い気(qì(🚀) )持(😺)にさ(🙉)そい(💢)こ(🍾)んで行った(🙃)。先生のお(🎾)気(qì )質として、そんなことが出来(⛄)(lá(🖍)i )る(🌥)はずがない。自(zì(🎉) )分は、た(🦌)だ一(🐧)途に先(✊)生(🍷)の(🐓)留任を目あてに、血書を書(shū )いたりし(🏵)て一所懸命(mìng )に(🐋)な(🍙)っているが、先生にしてみると、(🏞)落ちつく(🌥)ところは最初(chū )か(🐤)らはっきりきまっていたのだ。自分(fè(🚎)n )はただスト(😰)ラ(🍙)イキ(🚠)に口(kǒu )火を与える(💁)ために、(🐈)そして先生の最(zuì )後(hòu )に泥(🎫)(ní )を塗る(💺)ためにあの血書を(🎰)書(💿)(shū(👚) )いたのではなかっ(👢)たのか。
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