「例(👅)によって、指導者がいる(Ⓜ)よ(🎆)うですね。」
相(xià(🧣)ng )談は安易あんいに(♏)すぎ(💨)るほど、(💬)すらすらとはこび、ほと(🦔)んど無修(xiū )正(⛰)だ(🚷)っ(🌱)た。特異と(🤫)くい(🥫)な行事を期(qī )待(🚅)(dà(🚡)i )してい(🦔)た(🤛)塾生た(🕵)ちにとっては、多(🐛)少物足りなく感じられたらしか(😏)ったが、そのために、これと(🏷)い(🐎)う強硬きょうこうな主張も出なかった。最も多く発言し(💛)たの(🐿)は飯島だった。しかし、そ(🎈)れも、(⚽)自分の存在を印(yìn )象づける(🥑)目的(🦅)以(😙)上の発言では(🎪)な(🔼)く、たいて(🔒)いは原案賛(🌽)成の意見をのべ、同時に進行(🏖)係をつ(🏐)とめるとい(🐧)ったふうであった。田川(chuā(🥃)n )は、はじめか(💯)ら(🍻)終(👬)わりまで、一言も口をきかなか(🗽)った(🎠)。
か(🥈)れは、自分の部屋の(🌌)掃除をすますと、(📅)そっ(♒)と事務室(🔴)(shì )との間の引(🛡)き(🎺)戸をあけた。いつ(🧀)もなら(🏚)、その(🍡)あとすぐ事務室の掃除にとり(🗿)か(🧒)かる順(shùn )序(🌙)だったが、しばらく敷(😘)居(🤙)(jū(🥢) )しきいのところに(🚈)突(🚄)(tū )っ立って(💶)耳をすま(🚕)し(😃)た(📷)。それから、足音をしのば(🔧)せ(🛑)るようにし(🌈)て(🐔)入り口に近づき、ドアを(🔨)細(xì )目(📹)にあけて、板(📽)木(mù )の(💝)ほうに眼をや(👘)っ(🚌)た。板(🈁)(bǎn )木は(💐)、事務(wù(🏝) )室(shì )前の廊(🏅)下(xià(😼) )ろ(🌙)うか(🦄)と中廊(⏺)下との角(🤸)に、斜(🦎)な(🏢)なめ向きに(🏰)かか(🐊)っていたので(💙)ある(✅)。
「そうかもしれ(👹)ない(➗)ね。…(🌳)…それ(🧖)で、べつ(🚪)にこれまでと大(🆓)して変わったこともな(🚵)かっ(🚒)た(🦗)んだね。」
ところ(😧)で、かれの(🤷)言葉が終わ(🚙)る(🕞)か終わら(💌)ない(🎌)う(😵)ちに(❄)、(📘)二三の室から、急(jí )にさわがしい人(rén )声や物(wù )音(👍)が(🈺)、廊下をつ(🌼)たってきこえ(🥞)だした。
「(🏻)おそれ入ります。では(🍙)申しあ(🆒)げま(➕)すが、実(😵)は国(guó )もとにおりました(🌐)こ(🎏)ろ、(🤳)いつも師(shī )匠ししょうに、(🏖)鐘をつくなら、鐘を仏と心得(💢)て、それにふさ(👥)わしい心のつつしみを忘れてはならぬ、と言(📫)(yá(🐛)n )い聞かされておりましたので、今朝(🎡)も(🤽)そ(💵)れを(🤗)思(🕺)い出し、ひ(👩)とつき(🥅)ごとに(🤯)、礼(lǐ(🗒) )拝らいはいを(🔵)しな(🕕)がらついたまででござい(💤)ます。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025