「思っ(📱)ています。あんな(⏯)も(❣)の、何(hé )の役(🕍)にも立たな(📲)いってこと(🌇)、(🚌)あとになって気(🧘)がつ(🌑)いた(🚻)んです。」
「何しろ、朝(🎋)倉(👏)先(xiān )生の退(💸)職の理(lǐ )由が理由だし、君た(🐶)ちの行動を(🏻)当局では極力警戒しているらし(🧤)いんだ。万一ストライキにで(📌)も(🎌)な(📇)ったら大変(🍺)だぜ(🌛)。」
と、何(hé )度もうなずいた。そして(😄)、
そ(🌩)の日、(🧜)校長は県庁(🧕)(tīng )に行(🔳)(háng )っ(🍃)たきり、ついに(🌷)学校に顔を見(🔺)せなかった(🆖)。西山(shā(🎱)n )教頭が何度も電話口に呼(⏰)び出され、ひ(🗿)るすぎ(📘)には(✖)、五年全(📘)部(bù )の(🚐)学(xué )籍簿がくせきぼ(📦)を抱(🤕)えて県庁(🚳)に出かけた。というこ(💷)とが、給仕の口から(🐧)生徒たちに伝えられた。生徒たちに(🌌)は(🔕)、それが何を意味する(⚾)かは、(🐴)さっ(🐞)ぱりわか(🔥)らなか(🚭)っ(✈)た。それだけに、不(🎍)安(🍷)な空気(qì )はひけ時が近づく(💦)につれ、(👉)次第(🥓)に濃こ(🕹)く(🎫)な(🎟)って(👤)行(háng )った(♎)。
「(🥞)よく(🛒)はない(👉)んです。し(🧤)か(🎵)し、(🌎)仕方(fāng )がないでしょう。」
「(🥥)それには何(📤)か特別な原因があっ(🔫)た(👝)ん(🅿)じゃ(🌎)ないかね。いつも(🕣)の本(🏋)(běn )田にしちゃあ、すこし可笑おかしか(🏾)ったよ。」
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