フェラ 動画《無 修正 罰 ゲーム》2行目ライン
無 修正 罰 ゲームあらすじ
次郎はだ(🆗)まって朝(cháo )顔(🐃)の(🌩)鉢に眼(🥂)を(🏀)やっ(🎄)た。しぼん(🖕)だ花(huā )が(🕒)、だらりと、つるにくっつい(🍾)ている(⚡)のが、いやに彼の気持をいらだたせ(🗂)た。すると、(🍁)
そう(🚛)考えると、「かわいそうに」とい(🃏)う(🦃)先(xiān )生の言葉の意味は、これまで考えたのとはまるでちが(🎶)ったも(🐾)のになっ(📱)て来(🐢)た(🍩)。先生(🔏)は、そ(😖)の言葉(🍷)(yè )に何もとくべつな意(📟)(yì(🍷) )味をも(🎸)たせよう(🌵)とされたのではない。た(🥔)だ先生(🎴)のはっき(📗)りしたご決意と自(zì )分に対(duì )す(🐊)る(🏡)愛情とが結びつい(🏘)て、何(🏒)の作為さくいもなくそんな(🧥)言葉となって(😃)あらわれ(🏢)たま(🐂)でだ。それにして(🦗)も、先(🏫)生の(🙎)そのご決意(yì )につい(😸)て、自分(fèn )が(🎬)こ(🕵)れ(💜)まで一度も(🕐)考えて(♋)みようとさ(🦏)えしなかったとい(🕰)う(🍤)こと(🥈)は、何(hé(🍁) )とい(🐂)う愚かさ(😤)だったろう。先生(shēng )が自分を(👧)ど(🛏)う考えていられようと、その意味で、自分はたしかに(🕥)己(jǐ )を知らない飛(fēi )びあがり者(📀)だったに(🎑)ちがいな(🚀)いのだ！ 次郎(🖕)の(💆)自己反(👌)省は、(🏧)昨(zuó )日以(👻)来(🧗)(lái )、(🕍)こんなふ(🚝)うに次第に深(👧)まって行くばかり(🗼)だ(😺)った。「かわいそうに」という(🏋)言葉を、(🌦)先生(🏣)のごく(🤱)自(👱)然な愛情(📂)の(🐋)言葉だと思え(🏭)ば思うほ(🥑)ど、そ(🍯)れ(🔔)が深まって行くのだった(⛺)。しか(📌)し、そう(😓)した自己反省の苦(kǔ )しみは、(🤡)彼にとってはそう(👱)めずらしいこ(㊙)とではなかった。彼は中学(xué(😶) )入(🕠)(rù )学以(🍃)(yǐ )来、とり(🎽)わけ白鳥(niǎo )会入会(🧞)後は、絶(jué(🤼) )え(🎾)ず自(zì )己反省の苦しみを味わって(🚈)来た、といっても(🕷)言いすぎではな(🌌)かったの(🎁)であ(👑)る。だ(🕢)から、もしそれに朝倉先(😤)生の問題が直接結(jié )びついていなかった(🎴)とすれば、彼(🚔)は、きょ(🛌)う(🚿)学校(💷)で、(🚯)同級生たち(💐)にあ(❤)やし(🅿)まれるほど暗い顔はし(🌴)て(💊)いな(🍖)かったかも知れない。彼を絶望に近いほどの気持にさ(⛺)そいこ(⛺)んで行ったのは、何といっ(🚡)て(🤵)も、(📸)朝倉(cāng )先(🕋)生の辞任が(🔕)決定(dìng )的であ(🐺)ると(🚬)いうことに気がつ(🤹)い(👼)たことであった。彼(✨)はそ(🛩)れ(🛶)を思(sī )うと、もう(🎷)何(😮)も考え(🎡)る力がなかった。幼いころ(🛵)、乳(🔆)母のお浜に(🥖)わかれたあ(🍜)と(🤜)のあのうつ(🌈)ろな(🚟)気持、母に死別れた(🆗)あ(🤳)とのあの萎(🎱)しなえ(🆑)るような気持、それがそのまま現実(⏩)となって身にせまって来(⌛)(lái )るよ(🎎)う(🤮)な感(gǎn )じがして、(👛)きょうは朝(👰)から誰(shuí )とも口をきく気に(🌮)なれなかっ(🤡)たのである。
「(🎠)今の(🍊)時代は、やた(🚇)ら(🏊)に(⛷)犬ば(🧜)かり(🥋)が(📕)ふえ(🎎)て行く時(💗)代(🕰)(dà(😽)i )だからね。実は(🍜)、この家のま(⌛)え(🍄)あた(🏅)りにも、きょうの昼(zhòu )頃(qǐng )から背(bèi )広を着た犬がうろつき出した(🦀)らしい(🔣)よ。」(🎗)
(🔽)その時(shí(🥁) )、教(🎙)員(🤯)室と(🈸)の間(🥄)の戸ががらりと(🅰)あいて、教頭(🏤)の西(📵)(xī )山先生がはいって来た。西(💦)山先(xiān )生は、三角形(xíng )のまぶ(🥃)たの奥に(😰)小さ(🕟)な(📍)眼(🙀)をいつ(🏄)も鋭く光(guā(👺)ng )らせ(🚧)ている先生だっ(⭐)たが、こ(🚨)の(🤹)時(shí(🥩) )はい(🗑)やににこにこして(📩)いた。手に小さ(🗻)な(🤚)紙片をもっていたが、それを默って校(🅱)長(🗓)に渡(🕷)すと(🎳)、(🍓)すぐまた教員室の方にひきかえし(🔪)た(🐠)。校(📄)長(zhǎng )は(😮)その(🐧)紙片を見て何度(⛎)も(👎)うなずいた(😇)。そ(🧝)して(🍑)、そ(🎰)れ(🛏)をもみくちゃにして机の(😑)下(🔗)の塵(ché(🛩)n )籠ちりかごになげ(🏔)こむと、今(jīn )ま(🦌)でとはうっ(🏳)て変っ(🥜)た落ちつきぶりを見せ、ゆ(😞)ったりと椅(yǐ(👇) )子に腰(yāo )をおろし(🎫)なが(🖇)ら言(💫)った。「そ(😍)うむきにな(🐨)ることは(🍦)な(🌱)い。私(🏍)は(✔)さっきも言った(🤾)と(📒)おり君らの気(qì )持には十分同情(qíng )して(🤸)いるんだ(🔹)。君らが血(🎸)を流して書いたもの(🎭)を(🏇)ま(😟)る(🚱)でむだ(🥁)にするなんて、第(🏩)一(yī )、人間(jiān )としてそん(♍)な(💵)ことが出(chū )来るもの(💷)で(🐦)はない。幸(🚦)い今日は県庁(tīng )に出(🔧)掛る用(😄)事も(⭐)出来た(🦒)し(🍂)、知事(🏨)(shì )閣(gé(✡) )下に直接お(🌝)目に(🕢)かかれる(🖤)かどうかはわからないが、学(xué )務課(kè )ま(🤧)でにはこ(🔝)の願書を必(🎂)ず出(chū )して(🅿)おくよ(💇)。それで、今度は私の方(😬)(fāng )から君らに願ってお(🥝)きた(🐘)いが、ど(🎐)うかみんなが(💚)落ちついて教室(🌔)に出(chū(🤨) )るようにしてくれたまえ。変にさわいだりし(🤒)て知事(shì )閣下の(🛅)面目(🔃)をきずつけるようなことに(🥨)なっては、何もかもぶ(⬆)ちこわ(😚)しになるんだから。いいかね。
「あたし、(👴)こわいわ。」
「そう(🧙)ね、(🍗)――」(🔭)
「そりゃあ、(😸)思うで(🕐)し(🌁)ょ(😩)う。」
「そ(✨)りゃ(🗼)あ、道江(🦕)さんがここから学校(xià(💃)o )に通うのはいい(👢)。そ(🐹)うする方(fāng )が(🤖)一番(🕜)(fān )い(🗃)いと思うんだ。しかし、学(💀)校の行きか(🌁)えりに(💝)、次郎君が道(dà(🍞)o )江(jiāng )さんの用心棒(🎻)(bàng )にな(➰)るの(🍩)はどう(💝)かと思うね。」
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