(自分は(📇)、(🤖)大(dà )沢に、心にもない偉がりを言(🏨)ったつもり(🤢)は(📜)少し(🏣)もなかった。しかし、自(🏮)分の言(👌)ったことに、ほんと(👳)うに自信があったかとい(👐)うと、そうでもなかった(🦐)よ(🔅)う(🦔)だ。)
「僕だって、な(🌸)ぐられるの、いやだよ。だから、自分(🚾)の(🥔)ことっきり考(kǎ(🙍)o )えないでいいんな(🅰)ら、五年生の(📇)まえで、もっとおとなし(💅)くし(🎭)て(🛬)いた(📙)んだ(🤰)よ。」
「うむ、きいたよ。もう学校ではみんな知(zhī )って(🉐)るよ。」(🛐)
大(dà )沢は(🍗)何か(🐤)考(kǎo )えるふう(🖍)だったが、そ(⤴)れ(❇)っきり口をつぐんだ。する(🏝)と、ほか(👫)の一人(rén )が言った。
「そ(🎧)の新(📄)(xīn )入生、(⏮)ち(🆗)び(🏆)のく(🚢)せに(✌)、いやに(🔋)落ちついていた(🌽)っ(🌓)ていうじ(😩)ゃ(👣)ない(👨)か。」(👔)
(🏥)鉄拳が同時に次郎の頬(🚹)に(🐐)飛んで来(🗺)た。しかし、(🌛)次(🏿)(cì )郎の(🎚)両(🌊)手が狐の顔に飛(fēi )びかかったの(🥣)も、ほと(🐖)んど(✡)そ(🕚)れと(🚱)同時(🚨)(shí )だ(📽)った。
「学校がいやになりゃしない。」
「默っ(📩)てなんかいるもんか。」(📺)
「(🎳)うむ、わかってるよ。」(💓)
第一(🔗)、(🕣)入学(🤜)の当初(chū )から、五(🈂)年生の間に「(🆓)生意気な新入(🚖)生」として有名に(♈)なってい(🚯)た(🕍)彼は、彼らに鉄拳制裁の口(kǒu )実を与えまいとして、校内で(🏐)は(💋)無論の(🌕)こと、ち(💢)ょっと散歩(bù )に(📼)出るのにも、始(shǐ )終(zhōng )頭を(👊)つかい、気(🎑)を張(🦒)(zhā(✡)ng )っていなければな(📨)ら(👹)なかった(📆)。「狐」や「三(🌉)(sān )つボタ(㊙)ン」(🕓)の(👗)ような上級生に対して(🎛)、卑(👴)(bēi )屈(qū(🎗) )ひくつにも(🌿)ならず、言いがかりもつけられないように(🤙)する(😟)には、(📯)次郎の苦(🎅)心も、(🎓)実(shí )際(👦)並た(🐠)いていではなかっ(🌫)たので(📋)ある。彼はちょっ(👲)と門口(kǒu )を出るのにも、必ず制服(🚁)制帽を(🛶)つ(🤔)けていた。街角では、一応四方(fāng )を見渡(🦃)(dù )して、五(🗽)年(nián )生(🤞)の姿が見えると(🚣)、(🚶)相手(shǒu )がどこ(🗝)を見て(👵)いよう(🏂)と、それに(👠)対して(🎮)き(⛓)ち(🌞)んと敬礼(lǐ(🧐) )をした。む(🐈)ろん、校(xiào )則は、(🌵)ど(🎊)ん(💷)な些(xiē )細(💊)なこ(🔝)と(🍒)でも(🐶)よく守った(🤜)。そ(🥠)の点(😈)では、人一(yī(🌉) )倍細心(♑)な恭(gōng )一ですら、彼の几帳面きちょうめ(🔸)んさ(📘)を(🥠)おりおり冷やかし(🧟)たくらい(😜)であった。その代(dài )り、彼は、今(🔠)(jīn )後五(wǔ(🔁) )年(🛴)生に無(🦀)法な(🔓)暴行を加(⚓)えられ(🐷)たら、(🈷)退学(📍)(xué(🦏) )処分の危険(🍡)を冒しても、思いき(🦃)って反抗(kàng )を試みようと、(🧥)固く(😎)心に誓っていた(🎻)。彼(😾)が彼(bǐ )の(⛳)小刀(🦂)ナイフ(🕋)を筆入に入(rù )れ(🔍)ないで、いつも衣嚢(🎦)か(💖)く(✈)しに入れて(👚)いたのも、(⛪)実(shí )はそのためだっ(😓)たのである。
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