講堂(♍)では(Ⓜ)、掃(🚵)(sǎ(💺)o )除はも(🚅)うあら(💂)か(🗜)た終わって、机(jī )や椅(🔯)子(🏁)いすの整(♊)(zhě(🚪)ng )頓せいとんにとりか(🍿)かるところだった(⛄)。そ(📞)こは、(🥋)第一室(🚘)(shì )と(🥩)第(dì )二室の共(gòng )同の受(🌃)け(🥌)持ち(🚴)だ(🔭)った(🕓)らしく、田川大作や(🎋)青(qīng )山(shā(🎁)n )敬(📙)(jìng )太郎などの顔も見えていた(🚧)。田(💨)川(chuān )は、例(😭)(lì )のしゃ(🏑)がれた、激はげしい号令口調(🧔)くちょうで、ほかの塾(👚)生(shēng )たちをせ(🧝)きたて(💇)ながら(😆)、自(🐙)分で(🏵)も椅子(zǐ )や(😈)机(jī(👀) )を運んで敏捷びんしょう(📷)にた(🍍)ちは(🏿)たらい(😢)ていた(⛺)。これ(💴)に(🙍)反(🕯)して、青(🌔)山の態(💏)(tài )度は(☔)きわめて冷静だった。かれは、田川の(🌓)声には無頓(dùn )着むとんちゃ(🔮)くなように、並(bìng )ならべ(💼)られ(🔎)ていく机の列を(🎂)じっとにらん(🏋)では、そのみだれを正していた。――二人(rén )と(📿)も(😞)、それぞれに室長に選(🐗)(xuǎn )ばれて(🦐)いたのである。
やが(🕸)て(❓)先(😎)(xiā(😱)n )生(shēng )は言葉をついだ。
(🦋)しかし(🍫)、かれ(🚈)にとっ(🐸)て(👖)いっそう不安に感じられ(🏒)たのは(🐾)、今朝の板木(🍸)の打(🤑)ちかた(🚨)について、大河無門(🍪)がぬれ(🛐)ぎぬ(🚷)を着(zhe )せ(🍧)ら(🎨)れて(💚)い(✌)る(😾)ことであ(😦)った。
「(💪)出(chū )して(😖)く(❣)だすってもいいじゃ(🈲)ありませんか(📰)。」(🔇)
朝倉先(🏷)(xiān )生は、手(🔇)にもっていた(♟)塾(shú(🌫) )生名簿(👶)を畳たた(🤕)み(🦆)のうえ(🍗)になげだ(👥)して(🤞)、(🦇)腕をくん(🐝)だ(🈹)。そして、かなりなが(🤚)いこ(🏦)と、(📑)眼をつぶ(🐂)ってだまりこん(🕗)でいたが、や(🦍)がて眼(yǎn )をひら(🚨)くと、ちょっと飯(🚷)島(dǎo )のほうを見たあ(💍)と(🗿)、み(🧜)んなの顔を見まわし(🕛)て言った。
次郎は、(📀)いつ(💲)になくつか(👞)れてい(📟)たが、床とこにつ(❄)いてからも、な(✔)かなか寝ねつか(👞)れなかった(🎵)。
奕堂和尚は(💁)聞(wén )きおわって、いかにもうれしそう(🈚)にうなずい(🈹)た。そし(🎣)て、まだどこ(📈)かに漂ただよ(🐀)っ(♉)て(⭕)い(🍾)そうな鐘(🦏)の音(yīn )を(💭)追い求めるように、ふたた(🖨)びしずかに(🚓)眼をとじた。
次(cì )郎は、いつになくつか(🍰)れてい(🎮)たが、床とこについてか(😢)らも、(🐫)な(👒)かなか寝ねつかれな(📜)かった。
コーン、コーン、――コ(🍱)ーン、コ(🐣)ーン。
(🤕)塾(🛷)長室(🙈)の掃除は(🥟)、朝倉先生夫(🚖)(fū(🔱) )妻(qī )が、空(kōng )林庵の掃(sǎo )除(chú )をすましたあと、給仕の河瀬かわせに手つだってもらって、自分(🗡)たち(👔)の手(🍒)でやるこ(🗨)とにな(🍃)っていたが、次郎も、(🅰)都合がつきさえすれば(🏉)、手つ(🎻)だうことにしていたのである。
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