(🕌)朝(🍮)の行(🚗)事(shì )は、まず室内体(🚻)(tǐ )操には(🐈)じまった。それは友愛塾(shú )のた(🚥)めに特に考案(🏯)されたもので(🌴)、そ(🔷)の指(💘)導も指揮(huī )しき(👸)も次(cì )郎(láng )の役割だ(🖤)った。体操がすむ(🔫)と、朝倉先生(🥧)の(🎋)合い図で静坐せいざに入(📲)った。これは就寝前の静(😟)坐にくらべ(🕐)ると、いくぶんながかったが、それでも、(🍙)せいぜい(🚿)十(🎉)四(sì )五分ぐら(🚪)いだった。次郎は、今(⚓)朝も足音をしのばせながら、塾生たちの姿勢を直(zhí(😤) )してやっ(🌳)た。
「もっ(⬆)と(🥥)考える? (🛣)ふむ。腑ふに落ちなければ、腑に落ちるまで考(🕛)え(🧖)るより(🔒)ない(🍒)だ(🔂)ろう。自分で考えないで、人(🛠)の言う(🍀)こと(🚤)をうのみにする生(shēng )活(huó(🏈) )なんて、まるで意(🕗)味がない(💺)からね。」(🎭)
「ぼくは(🥤)、むろん、いけないと(🤩)思いま(🗡)す。」
「こんな寒い(🎪)朝に(😐)、(🦇)死ぬ気にな(🌦)ってみんながはね起きてくれると、平(píng )木中佐に感謝してもいいんだがね(🍏)。」
「おはよう(🍚)。ここは(🤜)何室の受け持ちで(💀)したかね。」(🌆)
(🛂)二(èr )人は声(🏓)をたて(➡)て(🐪)笑っ(💔)た。次郎は、しかし、すぐ真顔まがおになり、
「(🥢)け(🐿)さの(🛸)板木ば(🧣)んぎ(🔹)の音(yī(⚽)n )、ど(💐)うでし(🍆)た(🆙)?」
「打(🍠)(dǎ(👠) )ちや(⛏)めると、それ(😃)でかえって(🛌)起きることも(🔡)あり(🥪)ま(🎹)す(🙊)がね。」
(😢)静かな空気(🕐)(qì(⭕) )の中を(🛑)、え(🌏)ぐるよ(📬)うな沈(🐽)(shěn )黙の数秒が流れたあと(🛋)、朝倉先生の言葉(😄)(yè )が沈痛ちん(🏓)つう(⛩)につ(🍂)づけら(🥉)れ(🎑)た。
「つぎは、そろそろ県会議(🧟)員(yuán )と(🔙)いうとこ(🍊)ろか(📇)ね。」(👿)
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