「どうでしょう、(🏿)高瀬君、今(jīn )度塾へ御(😓)願いしました伜せが(👂)れの奴(🌳)(nú )は。あれで弟と違っ(🐒)て、性(🚔)質は温(🌱)順(shùn )すなおな方(🤞)なんですがネ。あれは小学校に居る時代か(🔹)ら図(tú )画が(💹)得(✴)意でし(🎨)て、そ(✨)の方(🔮)では何時でも甲(jiǎ )を貰(shì )って来まし(🧛)たよ。私(🖍)が伜に、お前(qián )は(🕔)何に(🕣)成るつもり(👉)だッ(🙏)て聞きましたら、僕(💒)は大(dà )き(🧘)く成(chéng )ったら、(🎄)泉(🧙)(quá(🔣)n )先生のように成るん(🐐)だなんて……あれで物に成(🙆)(chéng )りましょ(🕕)うか(🌶)……(💱)」
「高(🧥)瀬さん、今朝も咲(🆓)き(🦂)まし(🎶)たよ」
先(♐)生(🍴)(shēng )は思いやるように、
(🙉)岡(gāng )の上(shàng )へ出ると、(💒)なまぬるい微(wē(🚋)i )かす(😠)かな風が黄(🎍)(huáng )色くなりか(♊)けた麦(🦍)畠(🕘)を渡(🐴)って来(🌘)(lái )る。麦の穂と穂(🤥)の擦(📖)すれる音が聞(wé(😏)n )える(🏪)。強(🏷)い、掩おおい冠さっ(⛱)て来(💣)(lá(🔀)i )るような叢(🍆)(có(♟)ng )く(🔢)さ(🥇)むらの香気(qì )におい(🍸)は(😝)二人(🤔)を沈(👥)黙(😈)(mò )させた。二語(yǔ )ふたこと、三語(yǔ )みこと物を言って見て、復(⛱)た二(è(🙅)r )人とも黙(💬)って歩いた(💦)。
(🛶)極く服装なりふりに関わな(⏮)い(💛)学(🚥)士も、その日はめず(👘)らしく瀟洒しょ(🤸)うしゃなネクタイを古(👦)洋服(fú )の胸(🎴)のあたりに(👦)見せてい(🐂)た。そして高(💤)瀬を相手(🙃)に機(jī )嫌(🥡)きげんよ(🥝)く話し(🥋)た。ど(🚪)うかすると学士の口からは軽い(🤔)仏蘭西(📤)(xī )語など(😿)が流れて来た。
城門(mé(📂)n )前(💨)の(🚒)石碑(bēi )の(〽)あるあたりから、鉄道の線(🔴)(xiàn )路(🥟)を越え、二人は砂(shā )まじりの窪(🤬)くぼい(🏍)道を歩(👳)(bù )いて(🧔)行った。並んだ(🛄)石(🕜)(shí )垣と桑畠と(😰)の見える小高い(🚌)耕地(🚃)(dì(🤢) )の上の方には大(🍺)手門の残ったのが(🏥)裏側から(🤒)望(wàng )まれた(🏙)。先生はその高(👁)い瓦(😠)屋根を高(gā(🚱)o )瀬に指して見せた。初め(🆘)て(💰)先(xiā(⛵)n )生(💯)が(🍭)小(💙)諸へ移って来た時は、その太い格子こうしの(🔋)嵌はまった窓(🥏)(chuā(👜)ng )と重(chóng )い扉の(🐠)あ(🎎)る城門の(🛡)楼上が先(xiān )生の仮(👒)の住(zhù )居(jū )す(🌏)まいであっ(♍)たという(🎶)話をし(🐈)て聞かせた(🀄)―(👓)―丁度(🥛)、(📄)先(xiān )生はお(🚅)伽話とぎばなし(🚄)でもして聞かせるよう(🌲)に。
先生は(👴)思いやるよ(😢)うに、(😷)
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