「(🖲)こ(🚋)れで(🍣)、ともかくも、ここ(👅)の生(shēng )活(huó )設計がおたが(🎖)いのものとし(🚑)てでき(❤)あがった。おた(💔)がい(🌴)のものとしてで(🎿)きあ(🕊)がった以上、(🔸)それ(📑)がうまく(📐)いかなければ、お(🌵)た(🚥)がいの責任だ(👚)。むろんこの設(🔎)計は(🧘)、明日(🧥)からのすべり出しに、いちおうの(⛪)よりど(🎀)こ(⚽)ろ(🥤)を与(yǔ )えたまでで、これが最上のもので(🦅)あると(🌷)は保証できない(🏍)。だから、だんだんやってい(🍟)くう(💽)ちに、不(🐇)都(🔁)合な点(diǎn )があれば、(👎)い(🐓)つでも修正(zhèng )しようし、また、新しい(🏗)案(🍄)が出て、それがい(🚝)いものであ(🃏)れば、どしど(🍩)しとり入れて行くことにし(🗜)たい。そういう(🛠)ことをやるのも、やはりおたがい(🔙)の(🌜)責任だ。あ(💡)らためて言(yán )うが、(🏠)友愛と創造、この二(🍌)つ(👰)を精(❕)神的基調と(👳)して、こ(👭)れから(♒)のお(👡)たが(🐬)い(🐿)の生活を、すみからすみ(🏺)まで磨(🤹)みがき(⏪)あげ、(📥)いきいき(🥙)とした、(🍺)清らかな、そし(🚌)て楽し(⤴)いものに(🧀)育てあげて(😷)いきた(✖)い(🔻)と思う。」
(🔡)次郎は、すぐには、そ(🖋)の意味(🚄)(wèi )がのみ(🔖)こめないで(😇)、(👗)きょとんとしていた。すると、(⛹)先生(shēng )は、
「なんだか(📉)、ひど(🏻)く(⌛)叱(chì )しかりと(🍛)ば(🎛)されて、やっと起きた、(🛺)といっ(✊)た(🍾)ぐ(💏)あい(🀄)ですね。」
ただ、組織に関することで、(🦄)室(⏳)編成のほか(🎅)に(🍅)、生活内容の面から、いろいろの部(bù )が設けてあり(🎋)、全員(yuán )が期間中に、(🎆)一(yī )度(dù )はどの部(bù )の仕事(shì(🏺) )も(❣)体(😖)験するとい(🏉)う仕(shì )組み(👮)に(😓)なって(📨)いたの(🕺)で、その運営(yíng )の方法や、人員の割(👔)り(🐲)当て(⚡)など(🤙)について、い(🏘)ろ(🍇)いろの質問(wèn )が出、その説明(🚣)に大部分(fèn )の時間(jiān )がつい(🚗)やされたのであっ(👜)た。
(🌡)かれ(♟)は、そう言(yá(🦖)n )うと、すぐお(🛁)じぎ(🎊)を(🏾)して、塾(🧛)長室を(🎓)出た(🕸)。朝倉先生は無(wú(🏊) )言(🚤)のまま、かれ(🐋)のうしろ(🛫)姿(zī )を(🏃)見(jiàn )お(🏈)く(⛩)ってい(🐕)た。
(📘)大河(hé(💖) )は、その時(💦)、ちょ(👭)うど(📨)槌をふり(🕧)あ(🛑)げたところだった(🍌)が(➕)、そ(🌔)れ(🕣)を打(dǎ )ち(💨)お(👖)ろしたあと、ちらと次郎のほう(🚙)を見て(🧞)、あいさつをかえした。
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