左右の窓(chuāng )の(🕣)下に(📠)、小便つぼがそれぞれ七つ(🔗)ほど並ならんでおり、そ(🐯)こを(📱)四(sì )人の(🍼)塾生が二人(🚰)ずつ(👊)にわか(🏞)れて、棒だ(📃)わしで掃除していたが、その中(😨)には、(🦈)大河の姿(zī )は見えなかった。
「うむ。それは(👎)きい(🌘)た。しかし(🤮)、私が何もかも知って(😪)いた(🌀)ことに(😩)すると、(⛔)君(🏀)の(🥓)名前(🛀)だけ(🥇)でなく、大(dà )河の(🥐)名前も出さな(💅)け(🔃)れ(🧥)ばならなくな(🌤)るんでね。」
「でも(🌆)、(🔢)道案内(🛁)によ(🐏)く引(yǐn )っぱり出されなか(🚖)ったことで(💩)すね。」(🕤)
(🎉)次(⛸)(cì(🌜) )郎は近づ(🐃)いて行(⬆)(háng )って声をかけた。
開(kāi )塾かいじ(🍆)ゅく中(🤜)(zhōng )は、(💾)次郎は、(🤣)朝倉先(xiān )生夫妻だけを空林庵くうりんあ(😎)ん(💪)に残して、(🦉)本館の事務室(🤸)につづく畳敷たたみじき(🗓)の小さな部(🏁)屋に(💈)、ひとりで寝(qǐn )起きするこ(👾)とにし(🐛)て(🥎)いる(🔔)のである。
もう(✉)、そ(🤼)のころには(🐮)、廊(👐)(lá(🎼)ng )下を行(🕕)き(🚫)来す(✖)る(♑)塾生(😜)たちの足音(🥜)も頻(🍎)(pín )繁(fá(🕐)n )ひんぱんになり(🥥)、ほう(🌑)ぼう(🤵)から、(🤖)わざとらしいかけ(📆)声や、とん狂(kuáng )きょう(💈)な(🐧)笑(💔)い声などもきこえていた(🛀)。ゆうべの懇談(tán )会(🅿)(huì )で分(🦎)担ぶんた(🔪)んをきめ、(👹)かれら(🚲)自身(🏟)(shēn )の室はもとよ(🏷)り、建(🐈)物の内部を、(🌁)講堂や、(🤥)広間や、便所(🏠)にいた(🏓)るまで、全部清(qīng )掃せい(🦆)そう(⛹)す(🚔)ることに申(💲)し合わせていたので、(🍠)かれらも、まがりなり(👞)にも責任だけは、果(🍥)(guǒ )た(💑)さなけ(🎙)ればならなかったし、そ(😦)れに、きびしい寒(há(🔇)n )さ(😯)と、(⛩)おたがいの眼とが、かれら(🥂)を、外(🌙)(wài )見だ(🚨)けで(🚿)も、いか(👙)にも忙いそ(⛳)がしそうな活(huó )動(dòng )に駆かりた(🎉)てていた(👥)の(🌇)であ(🌞)る。
「そり(📅)ゃあそうだろう。それ(⛄)があらわれるのはまだ早いよ。」
それには、組織や(🆘)、講(⏫)義(🚈)科目や、(💤)諸行事(shì )の時(🍓)間(jiān )割(gē )な(🐅)ど、必(🌸)要な(🚰)諸計画(huà )が一(🌂)通(💴)りな(🐐)らべられていた(♑)が、そのど(🏝)の部分を見て(👞)も常識からとび(📭)は(🧒)なれたよう(🏺)なことは一つもなかった。塾(shú )堂と名の(🌤)つくところでは、(💳)そのころほとん(💶)どつき(😱)も(💧)ののよ(😤)うに(👉)なって(⛹)い(🐲)た「み(⏬)そぎ(🗞)」とか、「沈黙ち(🕧)んもくの労(💏)働」とか、およそそうい(🎫)った(⤵)、いわゆる「鍛練たんれ(⛷)ん」的(de )な行事(🕟)(shì )が全く見当(✳)たらないのは、(🧤)むしろみんなには(🚨)、ふしぎに思(sī )われたくらいであっ(😷)た。五時(shí(🌡) )半起床と(💛)いうのが、二月の武(🏢)(wǔ )蔵(🕝)野むさしのでは(📉)、(🗜)ちょっと(👿)つらそ(🤗)う(🦍)にも思えたが、それも青(🔝)(qīng )年たちにとっては、決しておどろく(🈸)ほ(👵)どのことでは(😆)なかっ(🔈)た(🚡)。むしろかれらをお(📠)どろかした(🥚)のは、生活(😰)に(🌯)うるおいを(👤)与(🕔)あたえるような行事が、かなりの程(🔢)度に、(🔺)織おりこまれ(🛺)ていることであ(💁)った。と(👦)にかく、見る人が見れば、日(🤣)常生(🦎)活を深め高める(🚍)目(✖)的で、(🚟)すべ(🔘)て(🕓)が計画されている(😄)と(🛎)い(📢)うことが明(♍)ら(🔔)かであった。
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