懐(➡)古(gǔ(💪) )園と(🦗)した(🌎)大き(🍃)な(👆)額(❌)の掛った(🕴)城門(👹)を入(rù )って、(😩)二(èr )人は青葉に(👻)埋れた石垣の間へ(🕊)出た。その辺は昼休(xiū )みの時(😘)間(📤)などに塾の生徒のよ(🐜)く遊びに(🤞)来るところだ。高(gā(🎪)o )く築(🕝)き上げられた(🧜)、大きな黒ずんだ石の側(cè )面(🕶)はそれ(🤺)に(🙎)附(🔴)着し(👻)た古(🍃)苔と共に二人の(🤺)右に(🏷)も左に(📀)もあった。
「音(yīn )さんの細君はもと正木先生(shēng )の許(xǔ )ところに奉公していたんですッて(💣)ネ。音さん(📯)が先(📛)生の(🍱)家の畠を造り(🐠)に行くうちに、畢寛つまり出来たんでしょ(🍒)う……先(xiān )生(shēng )があの二(🍠)人を夫婦(🚂)(fù )にして(🦒)やっ(🦒)たんでし(💐)ょう(🚦)ネ」
(🎋)先生が庭(tíng )を廻って(🐗)来(🐏)た。町の方に(🙁)見つ(🍿)けた借家へ案(àn )内し(🐺)よう、(🔯)と(🚯)いう先(🕢)生(🚗)(shēng )に随(suí )い(♌)て、高瀬はや(🎙)がてこの屋(➗)敷を(🎂)出た。
「ど(🧜)う(📸)でしょ(🔊)う、高瀬(lài )君(🐇)、(👈)今度(dù )塾へ御願いし(🐮)ま(🎸)した伜せがれの(🚍)奴は。あ(💵)れで弟(dì(🧗) )と違(🔒)(wéi )って、性質は温(😕)(wē(🕑)n )順すなおな方な(♉)んですがネ。あれは(🐧)小(🛂)学(✴)(xué )校に(🤲)居る(🌖)時代か(🚅)ら図画が得意で(🐑)して、その(🤣)方(fā(🙄)ng )では何時でも甲(jiǎ )を貰(shì )って(🌼)来ましたよ(🙍)。私が伜に、お前(⏭)は何に成るつもりだッて聞きましたら(🥡)、僕は大き(🚥)く成った(🕙)ら、泉(quá(😶)n )先生(shēng )のよう(🆗)に成るんだなんて…(🌨)…(🌀)あ(🐝)れで物に成りま(🎟)し(💳)ょう(🖥)か……」
や(🔞)が(🛒)て高瀬はこの家(🎗)に学(🎠)士(🏜)を独り残して置(🚓)いて、相(⏭)生町の(🌸)通りへ出(📗)た(🛳)。彼(bǐ )が自分の家ま(🎈)で歩いて行(háng )く間(jiān )には、幾(💾)人いくたりとなく田舎(shè )風(🏎)(fēng )な挨拶(zā )をする人(rén )に(🔶)行(háng )き逢(féng )った(⛅)。長い鬚ひげ(🤑)を生はやした人(💂)は(⛳)そこにもここ(🥛)に(👲)も居た。
と高(gāo )瀬は(♏)障子のと(🔏)こ(🈹)ろ(💈)へ(🐸)走って行っ(✋)て、(💴)濡縁の外(wài )へ出(chū )て(🗣)見た。
「私(sī )も小(❕)諸へ来まし(😽)てから、い(🍦)くらかお酒が飲め(🥠)るよう(😑)に成りました」
と学士に言われ(🎸)て(🌐)、(🛅)子安は随分苦学(🐌)もして来たらしい締(dì )った毛脛(⛔)けずね(🐌)を撫なでた(🏝)。
翌(🐬)朝高瀬(🧔)(lài )は塾へ出ようとして、例のように鉄道(dà(📹)o )の踏切のところへ(🎑)出(chū )た。線路(lù )を渡(⛎)って(🙀)行く塾の生徒などもあった。丁度そこで(💷)与良(liáng )町(🔭)よらま(🧞)ちの方(😄)からやって来(🌑)る(👏)子安(📞)に(♿)逢(féng )った。毎(📘)時いつも(😔)言い合(🍙)せたように(🌬)皆なの落合うところだ。高瀬は(🛩)子安を待合(hé(📣) )せて(🕉)、一(♓)諸(zhū )に塾の(🐉)方へ(👏)歩いた。
細い(🆖)流について行ったところ(🚣)に、本町の裏手に続(♏)いた一(yī )区(qū )域(yù )がある。落葉松からま(😡)つ(⤴)の垣(yuán )で囲わ(🧡)れた草葺くさ(⬅)ぶ(🌴)き屋根の家が(🗾)先生の高(gāo )瀬を連れて行(háng )って(🍵)見せ(💰)たと(👊)ころだ(🌑)。近くまで(🏰)汁粉屋が借りて(🖌)いたと(🆘)かで、(👎)古(gǔ )い穴(xué )のあいた襖(🗂)(ǎo )、煤(méi )す(🌑)すけた壁、(🍥)汚れた障(🌞)子などが眼(🍭)につ(🎱)く。炬(✍)燵こたつを切(⚫)った(🛤)あ(⚓)たり(🕸)は畳も焼(🕊)け焦げて、(👃)紙を貼はり(🈵)着けてある。住み荒(huāng )し(🚊)た跡だ。
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