日本《えろ 蹲踞》2行目ライン
えろ 蹲踞あらすじ
(🛀)七(😵)月(yuè )に入って、広(🍹)岡理学士は荒町裏(lǐ(➕) )の家の方(💴)で高瀬を待受け(🏗)た。高瀬の住む町から(🤙)もさ程(chéng )離れ(💟)ていないところ(🤮)で、(🐜)細い坂道(🐤)を一(🥦)つ上れば体(💋)操教師の家(🛣)(jiā )の鍛冶かじ屋の店頭みせさきへ出られる。高(🔯)(gāo )い白壁(💦)(bì )の蔵が並んだ(🕠)石垣(yuán )の下(xià )に接して、(🍘)竹薮たけやぶや水の流(liú )に(🎂)取囲(🤵)とりまか(👁)れた位(wèi )置(💢)(zhì )にある。田(🚰)圃(pǔ )た(🚗)んぼ(⬆)に(🍡)近いだ(🏿)け(🚡)に、湿気深い。
城(chéng )門前の石碑のある(🆒)あたりから、(🏍)鉄(🥞)道(🏅)(dào )の(📠)線路を越え(✅)、二(🌞)(èr )人は砂ま(🦆)じりの窪くぼい(🈯)道を歩(bù )いて行(🚛)っ(🤢)た(🎑)。並んだ(😓)石垣と桑(sāng )畠との見える小高い耕地の(🙁)上(🚸)の方には大手(🔰)門の(🍹)残(🥨)っ(🗂)たのが裏側(🥒)から(🔞)望ま(📬)れ(🍑)た。先生(👷)(shē(🤬)ng )は(💸)そ(👎)の高い瓦屋根を高(gā(🍓)o )瀬(🏿)に指して見(📿)せ(👯)た。初めて先生が小諸へ移っ(😒)て来(lái )た時は、その太い格子(✉)こう(🕚)しの(💹)嵌はまっ(🚞)た(🎺)窓と重い扉の(⛱)ある城門の楼上が先生の仮(fǎn )の住(🐝)居(🕯)(jū )すまい(⏮)であ(🎲)ったという話をして(🏗)聞(🌾)かせ(👀)た――丁度(dù(🎁) )、先(xiān )生はお伽(⚽)話(huà )と(🚶)ぎ(🌐)ばなしでもして聞(👹)かせるよ(💨)うに。
(🖨)矢(shǐ )場は正(zhè(🔘)ng )木大尉や桜(yīng )井先(xiān )生などが発起(qǐ )で、天(tiā(🥫)n )主(zhǔ )台(🚽)(tái )の下に小(xiǎ(👢)o )屋を造っ(🤓)て、(🖊)楓(🌠)かえで、欅(🎾)け(🏎)や(💺)きなどの(💍)緑に隠れた、極(✉)(jí )く静かな位置(🥃)にあっ(♉)た。丁度(dù )そこで二(🛹)人は大尉と(🏌)体操(🍖)の教師とに逢った。ま(🏌)だ他(tā )の顔触かお(🦒)ぶれも一人(rén )二人(rén )見えた。一時は塾の連(🗽)中が挙こぞ(🖥)ってそ(🌘)こへ集ったことも有(🐺)(yǒu )ったが、次第(dì )に(🚓)子安(🆒)の足も(🛴)遠く(🔝)なり、(👒)桜井(🏷)先生(shē(💇)ng )もあまり(💻)顔(yá )を(📂)見(jiàn )せ(🦑)ない。高(🐩)瀬が(♈)園(⏺)内の(🎸)茶屋に預けてあ(🏞)る弓(gōng )の道具(🍇)を取(🚪)りに行(📚)って来(lá(🍵)i )て学(xué )士に(🏦)交(jiā(🏚)o )際(🍮)つきあう(🔞)というは彼(📤)と(🌉)してはめず(🧥)ら(🍙)しい位だ。
仏(fó )蘭西語の話をす(🤹)る時ほど、学(xué(🥋) )士の眼は華やかに輝(huī )くこと(🕦)はなかった。
高瀬と学士(shì )とは懐(huái )古園の方へ並んで歩(bù )いて行った。学士は弓を入(rù(😖) )れ(👣)た袋(dài )や、(❄)弓掛ゆ(🐰)がけ、松脂(zhī )く(🎯)す(🎾)ねの類た(🛀)ぐいを入れた鞄かばんを提(tí )げ(🍔)た。古(💯)い城址じょうしの(😶)周囲まわりだけに、二(🍱)人(🙁)が添うて行(🗞)く石垣の上(shàng )の桑畠も往(wǎng )昔むかしは厳(🍦)いかめしい屋(wū(😏) )敷(fū )のあっ(💺)たという(🚄)跡(jì(🐠) )だ。鉄(🛒)道のた(🎡)めに種々(🎄)いろい(❔)ろ(📧)に変(biàn )えられた、(🉐)砂(🍍)や(♋)石の盛り上った地(📸)勢が二人の眼にあっ(💔)た(🕞)。
子(🔣)安も(😯)歩き歩き(📦)、(🧕)「なんで(🔝)も(🍟)あ(🚻)の先生が上(👚)田から通っ(❄)て被入いらっしゃる時分に(🌃)は、大変お酒に酔って、往来の雪(xuě )の中に転がってい(🐭)たことがある(🏪)なん(📶)て――そんな話ですネ」
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