「元来、正義は階級(🌊)にあるん(🌝)じゃないんだ。どん(🏘)な階(🌗)級にだって、(🗞)正(zhèng )しい人もい(🚹)れ(🐕)ば、正(zhèng )しくな(🎾)い人もいる(🔆)。正(😣)義は、それをもっている一人(💢)一人(💙)の(🍦)胸にし(🐇)かな(🥂)いんだ。五(🍀)年(🍋)生は五年生な(🔲)るが故に(🐂)正義(⛓)の持(chí )主で(🐌)はない。同様(➕)に僕ら(💛)も、四年(♿)生なる(🎊)が故(gù )に正義(🗡)の擁(yōng )護者だ(✋)と主(zhǔ(🍀) )張するわ(🚕)け(🔲)にはいかない。四年(🚉)生とか五(📙)年(nián )生とかいうことは、(🦈)要す(💽)るに正(🖱)義(🔌)と(🍜)は何(hé )の(➰)関(wān )係もないこと(😿)な(⏹)んだ。そ(⬜)れをいかにも関係があるかのように思いこんで(🏵)いるところに、こ(🍿)の学(🤐)校の病根があ(🚋)り、校風の(🥂)あがらな(🔨)い(🥚)大きな(🥗)原因があるん(🔠)だ。こ(🤓)の学校では(🔼)、上(🚒)級の(🌽)名に(🏐)おいてい(🍥)つも(🗓)正(⛺)義が蹂躙じゅう(🌕)りん(🙃)されている(㊙)。現(xiàn )に本田(tián )の(♓)弟の場合がそれ(🈶)だ(🥁)。僕(🚢)はもう一度はっき(🛂)り言う、正義は階級になくて人(ré(👌)n )にあるんだ。もしそうで(🏼)なけれ(🎈)ば、(🙉)全校一致も期待出来ない(〽)。そ(🎱)れ(🚼)が期待出(chū(🔐) )来るの(🐺)は、正義(❄)(yì )が階級の(🥧)独占物どく(⏪)せ(😺)んぶつでな(🍤)くて、何人の(⏸)胸(💁)(xiōng )に(🥞)も(🔸)宿りうるからだ。だから僕(🎬)は、同(🐊)級生の団(📻)結よりも、正しい人の団結(🅱)が(⬛)先ず必(🐔)(bì )要だと(😥)思(🍭)う。僕(😕)は四年生(🍓)を愛し、五年生を(📀)憎むために(🍮)、本田の弟をバックしようと(👠)言うんじゃ(😫)ない(🕍)。僕(pú )は学(🤖)校全体を(🔭)愛するん(🚡)だ。学校(📽)全体の正義(🔼)(yì(🍖) )を愛(à(🏄)i )するんだ。その(🦎)ためには、(📜)本(běn )田の弟(🦆)(dì )のような、不(bú )正に屈しない魂(hún )をあくま(♒)でも擁(✡)護(🚈)(hù )しなければならんのだ(🏒)。問(wè(😥)n )題(tí(🔭) )は(🥨)、四年生の権威(wēi )が(🚸)どう(💎)の、名誉が(🖱)どうのというような、(💌)そん(🕉)なけちけち(🐇)したことにあるん(✋)じゃない(🌋)。大垣校長(zhǎng )の(🍝)謂いわゆる大(⚓)慈悲の精神に生き、全校の(🥪)正義を護ろ(❇)うと言(yán )うんだ。おれの言ったことを(➰)誤(🤪)解せんよ(🚽)う(😸)に(🐥)して(📀)く(😢)れ。」
「そう(👫)だよ。だか(👆)ら、狐(🏍)(hú )と(〽)して(✝)は、それを生意(yì )気(qì )だ(🥓)とは、どうしても言えんわけさ。」
俊亮は、次郎(🎼)が学(xué(🅾) )校から(🔲)帰っ(📚)て(📌)くる(😃)と、待ちか(💲)ねていたよう(✊)に、彼(🛁)にその葉書を見せた。そして(👌)、久(🙆)方(🍇)(fāng )ぶ(🐌)りに彼の頭(tóu )をかるくぽんとたたいた。
「お(🍥)い、おい――」
「い(🌑)ったい、何というんだい、(🌅)そいつの名は?」(🌊)
み(🖥)んな(😌)がどっと笑った。恭一はてれくさそうに(🤶)苦笑(🚇)し(❓)て、顔をふせ(🖊)た。
(🌸)そこ(👰)いらまでは(🈴)、さ(🎲)ほど(📻)真剣(jiàn )だとも思(👝)われ(😳)なかった議(🍃)(yì )論が、当面の(🕴)問(wè(⚾)n )題(tí )をはな(❌)れて次(🦋)第に観念(📽)的(🌹)になるにつれて、かえってみ(🔢)んな(🧑)の調子が烈(liè )しくなって来(lái )る(❕)のだった(👼)。
「(🎸)何でも、新(xī(👻)n )入生に対して、(🚲)上級生(🧟)が(😲)訓戒をしてい(👿)るのに、(🥙)地べ(🌺)たばかり見て聴(tīng )いてい(🚄)るのは無礼(lǐ )だ(👪)とか言(yán )ったそうだ。」
「そう(🥄)だ(📜)よ(♌)。だから、狐としては、それを生意(🐠)気(qì(🚇) )だと(💴)は、どう(🤔)しても言(🎭)えんわけさ。」
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