「(🚳)逃げてさえ(📄)いりゃあ、(🛺)い(🏉)いという気なんだな。」
「僕(pú(🚐) )、道江(💸)さんを、腕力で馬田(🥀)に対抗させよう(🛍)なんて、(👎)そ(🥑)ん(🐽)なこと考(📟)(kǎ(♊)o )えているん(👚)じゃ(🌔)ない(🧔)よ。」
「でも(⏸)、いい(🧟)かしら、こちらは(🤤)?」(✋)
「あら、そう?」
と、朝倉(cāng )先(📶)生はわざと次郎か(😅)ら眼をそらしながら、
「僕、道(🎟)づれは出(chū )来(👛)ないけ(🦒)ど、見張(zhāng )りな(🤝)らやります(🎃)。」
(🦐)次郎(🎊)(láng )はだ(🕚)ま(😻)って馬(🕺)田の近(jìn )づいて来(lái )るのを(🔂)見ていた。馬田は、次(💃)郎(❗)か(➿)ら二三歩のとこ(🛅)ろで立ち(🏗)どまったが、その(🚷)左(✋)肩(🏣)はまだつき出したままだ(🐪)った。
その日(💿)、(🧝)校長(💍)は県庁に行(háng )った(🔞)きり(🏕)、つ(🕖)い(🔉)に学(🎮)校に顔を見せなかった。西山(shān )教(jiāo )頭が何度も(🧛)電話(huà )口に呼び出され、(👔)ひ(🤜)る(🆑)すぎに(🥓)は、五(⌛)年(💐)全部(bù )の学籍簿(🎪)(bù )が(👼)くせ(😭)きぼを抱えて県(🍛)(xiàn )庁に出かけた。とい(❌)うこ(🌳)とが、(🤫)給(gěi )仕の(🕣)口から生(🐦)徒たち(🔷)に伝(yún )えられ(🏯)た。生徒た(⛰)ちには、それが何(🍄)(hé )を意味する(📤)か(🏁)は、さっぱりわからなか(⬆)った。それだけに、不(bú )安(ān )な空(🔯)(kōng )気はひけ時が(🌦)近(🚢)づく(📀)につれ、次第に濃こくな(🏃)っ(💙)て(👤)行った。
「僕は(♿)そん(🛅)な意味(wèi )で(🦋)考(kǎo )えが足りなかっ(💱)たとは思(🙌)っていないんです。役所は正しいこと(🦁)を通すのが(🍻)あたりま(📈)えでし(🆔)ょう。」
「(👣)もし、馬田(tián )もまわり(❓)道したら(🥐)、(😲)道江さんはどうする?」
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