「馬田(📒)(tiá(🐚)n )にはそ(🚱)れがわ(💣)かっているんじゃな(🔻)い(😴)の(🌆)か。」
「でも(👹)、それは次郎さん(🖤)が(🥌)おっしゃ(🌚)るよう(⛵)に、か(👥)えって(👕)いけないこ(🐢)とになるかも(💛)知(zhī )れないわ。いっそ、ここのうちから学(🍫)(xué )校に(⤴)通(tō(🕧)ng )うことに(🍈)し(⛴)ては、どう(🛏)?」
四人(🛃)の報(bào )告は、(🤙)み(🏷)んな(🏏)をふき出させたり、憤(🐪)慨させたり、不(😪)安がらせたりした(🌵)。し(🧣)かし、ともか(🎶)く(⬅)も血書が県庁に差出(🖕)されるようになった(🚐)と(🕧)いう(🔣)こと(😅)で、一(🔚)応納得なっとくするよ(📍)りほかなか(😗)っ(🚰)た(💒)。校長が教頭(tóu )から(🔢)紙片(piàn )を受取ったあと、急に様子(zǐ )が変っ(🎿)たということ(🏫)につ(➕)いては、(🌌)四人を(⏭)は(⏺)じめ(📊)みん(🎋)なも不(bú )審に(🍾)思(👻)い(🍵)、(🏡)うまく(🌃)ペテンに(🥀)かけ(🌬)られたの(🐚)ではないか、などというものがいたが、事情は間もなく判明した。そ(🐯)れは、(🏡)教員室で先(xiān )生(shēng )たちがひそかに話し(🐥)あってい(🔍)ることが、給(gěi )仕(shì )の口(kǒ(🖲)u )をとおして、い(🍂)ちいち生(shē(🌱)ng )徒の耳にはいって来たからで(🐱)あった。
「そう(⚡)かしら。」
五 道江をめ(🌜)ぐって(🦄)
「先生、僕、(💝)申しわけないこ(🗣)とをしてし(🏉)まいま(🥖)した。」
「僕、きょ(🎉)う――」と、次郎は、ま(📮)た急に眼(🍾)を伏せて、「学校のかえりに朝倉先生をおたずねしてみた(😼)んです。そして(🗾)、僕たちの願いをかりに県庁(🐳)が許し(💀)てくれて(🥧)も、そ(📷)れで先(💲)生が辞職(🌴)(zhí )を(✡)思(sī(📒) )いとまられること(🤨)はな(🚢)い(🛵)、という(〽)こと(😂)がはっきり(🐔)したんで(💸)す。先(🔞)生(shēng )として(😭)は、(🏄)そ(🚘)れがあたりまえ(🗳)です。僕、(👃)そ(🎲)のことにちっとも(🕖)気(qì )が(🥛)つ(🤳)い(🔍)てい(🤡)なかった(🔢)んです。」
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