それか(🥁)ら二(👷)年(nián )ば(🕐)かりの(🎁)月(💝)日(🧗)が(📮)過ぎ(🥎)た。約(yuē(🌘) )束(🎩)の任(🔆)(rè(🤐)n )期が満ちても(😯)高瀬は暇(📹)を貰(😩)もらって帰ろ(🎧)う(⏬)とは言わなかった。「勉強(🐯)(qiáng )するには、田(📡)舎の方が好(🐾)い(👈)」そんなことを(🚉)言って、反かえ(🚐)って彼(🌸)は腰を落着け(🐄)た。
「(😔)これ(🆔)、悪戯いたず(🕗)らしちゃ(👞)不(🚖)可(kě(🌂) )いけないよ」(👫)
極く服装なり(😺)ふりに関わない学士(shì )も、(💴)その日(🚱)はめず(🌉)らしく瀟洒しょうしゃな(🚈)ネクタイを古洋服の胸のあたりに見(🦊)せていた。そして高瀬を相(🦅)手(⌛)に機嫌(🎾)きげんよ(📈)く話(🌺)し(🤶)た(🆔)。どうか(🙊)す(🎭)ると学士(🎠)の(😱)口からは軽(🧛)い(🏣)仏蘭西語などが(🙎)流(🍔)れて来(🐨)た(🍇)。
この教(jiāo )員室(shì )の空気(qì )の(🍭)中で、(🤞)広(guǎng )岡先(🎷)生(〽)は由緒いわれの(💇)ありそ(🍷)うな古(🏚)い彫のある銀(😝)煙管ぎんぎせるの音をポン(🍟)ポン響か(🚔)せた。高(📗)瀬は癖のように肩(jiān )を動ゆす(🕣)って、(➖)甘(gā(🍖)n )そうに(😼)煙(yān )草(cǎo )を燻くゆら(🗼)して、楼(lóu )階はしごだんを降(😅)りては生(✨)徒を教(🗻)(jiāo )えに行(❎)った。
と(🎸)尋ねて(🏢)、一(🚳)(yī )寸そ(🗂)こ(🚧)へ来て立(🕔)った高(gāo )瀬(🍮)と一諸に汽車を待(dài )つ客の側(🥇)に腰(❌)掛けた。
塾の庭(🌂)にある樹木(mù(🍇) )の緑も(🥏)深(shēn )い。清(qīng )すずしそ(🍲)うなアカシヤの下に(😇)は石に腰(yāo )掛けて本(běn )を(🍬)開ける生徒もある。濃(⛎)い桜の葉(yè(🚱) )の蔭(😢)(yīn )には土(🕔)(tǔ(🍙) )俵(⛔)(biào )が出来(lái )て、そこで無邪気な相撲すもうの声が起る(💪)。この山(🖨)の(🌎)上へ来て二(🚀)(è(🚮)r )度(😸)七(🤖)月をす(😄)る高(gāo )瀬に(🐍)は、学校(🤘)の窓から見える谷や岡が余程親しいものと成って来た(😥)。その田圃側(🏋)(cè )たんぼわ(🌴)きは(🆚)、高瀬が行っては草を藉しき、(🔂)土の(🎥)臭気(qì )においを嗅(xiù )ぎ(🤠)、百(bǎi )姓(🍯)の仕事を(🐨)眺め(🥚)、畠(tián )の中(zhōng )で吸う嬰(🔣)児あ(📯)かんぼの(🎻)乳の音(🚀)(yīn )を聞いたりなどして(📼)、暇さえあれば歩き廻(huí )るのを楽みとするとこ(🧟)ろだ。一度消えた夏らしい(👫)白(🍨)い雲(🌊)(yú(🔗)n )が復(🧚)た窓(🙁)の外(😍)へ帰(guī(🧘) )って(🔨)来た。高瀬(🔎)は(🐳)その(♿)熱(💣)(rè )を帯びた、陰影(㊗)(yǐng )の多い(🗝)雲の形か(🎥)ら、青空を流(⛹)(liú(🌉) )れ(🚿)る遠い水蒸気の群(➖)ま(🔴)で、(🐼)見(jiàn )分けがつくよ(🐦)うに成った。
学(xué )士(shì )はこの家の子の(😸)こと(🛡)などを親(🤺)達に尋ねながら、手(shǒu )酌(zhuó )で始めた(🔊)。
「ポツン」と(💔)体操(🔄)の教師は混返ま(🌻)ぜかえすよう(😘)に(🙊)。
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