「どうでし(🔩)ょ(📹)う、高瀬(lài )君(jun1 )、今度塾(shú )へ(🥟)御願(yuàn )いし(🚧)ました(🖊)伜(zú )せがれの奴(💭)は。あれで(💳)弟と違っ(🔲)て、性質は温(🥏)順(🍪)す(🕌)なおな方(👩)なんですがネ。あれは小学校に居る時(shí(🌸) )代か(🦀)ら図画が得(🚤)意でして(💰)、その方では何時でも(😘)甲を貰って来ました(🖤)よ。私が伜に、お前は(🎊)何に(🏇)成(chéng )る(📅)つもりだッて聞きましたら、僕は大(💢)きく成ったら、泉(⚫)先生のように成(💫)るんだなんて……あれで(🐹)物に成(😕)りましょう(📎)か……」
(⏲)この光景さまを笑っ(🛸)て眺(🤼)(tiào )めていた(🧚)高瀬は自分の方(🥗)へ(🅿)来た鞠(jū )子(🕧)に言った(👩)。
「桜井先(🍝)生や、広岡(🏥)先生(shē(🎅)ng )には、せめて御住(🐠)宅すまいぐらいを造っ(🌠)て上(shàng )げたいのが、私共の希(🔥)望なんで(🌷)す(🕵)けれど……(✔)町(🔍)の(🐑)ために御(🍋)(yù )苦労願(yuà(🌿)n )って……」
(🌎)塾の門(mén )前(🥜)に近いと(🎳)ころで、二人は(🔻)学士に追い附いた(👞)。
間もなく学士は高(🙅)瀬と一(⛏)緒(xù )に成った。二人が教員(🌨)室の方(fāng )へ戻って行った時は(🈸)、(🐩)誰(shuí )も(👷)そこに残っていなか(🎑)った。桜(🥉)井先生の室の(🛌)戸(hù )も閉(🙍)っていた(🏓)。
(🎦)何処で教わるとも(🍽)なく、鞠(🎮)子(🤐)(zǐ )は(🔟)こ(🔒)んなことを覚(➰)(jiào )えて(⏮)来(lái )て、眠る前(📵)に(👈)家中踊っ(🤧)て歩(bù )いた(🕜)。
「どうし(🤗)て(💍)こ(🏬)の辺の娘は、こ(🍁)う荒いんだ(🧒)ろう。男(🤺)だか(💸)女だか解りゃし(🎓)ない(🌥)」
「越後」
「(🎡)関わない(⛔)んじゃなくて、(😦)関えないんでしょう…(😦)…」
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