「そんな(👺)けちなことを考(kǎo )え(😫)るのは、よせ。僕(pú )らは、四年と(👻)か五(🎍)年(nián )とかい(🍶)う(👼)ことにこ(🐻)だわる必要はない(🕞)んだ(🦖)。それよりか、(⛵)一(yī )年から(🗜)五年ま(🍥)での正しい生徒が、縦(🌅)たてに手(shǒu )を握(🤹)りあうことが(🦑)大(🧓)(dà )切(🥍)じゃないか(🎮)。本田(🏛)の弟も、その(📼)正(📙)しい生徒の一(🉐)(yī )人だ。だ(🔻)から僕(pú )らはそれをバックしようと言うん(🔁)だ。…(🛹)…四年(nián )生にだっ(🏑)て、つ(🐅)まらん奴(🔫)は(🧖)いくらも居(jū )る。――僕(🙃)ら(🐓)は―(🔫)―少く(➗)と(🧞)も僕(🐄)(pú )だ(🗨)けは――そんな奴(😒)とは手を(💢)握りたくない。そん(⬆)な(🏟)奴と手(shǒu )を掘って、(🌹)五年生に対(📣)抗したって、それが何(🔂)に(🕍)なるんだ。」
「その新入(rù )生、よっぽどすばしこい奴だな。」
二(èr )人(🔅)は校門(mén )を出てか(🌼)らも(😁)、しきりに次(cì )郎のことを話しな(🔏)がら歩(🏚)いた。
(🥪)と、今(🥑)度は伝統(tǒng )尊重論(📀)(lùn )があ(🔙)ら(🧘)わ(💢)れて来た。
一五(📦)(wǔ ) 親爺(yé(🔓) )
「(🌉)このまま(✌)放っとくと、上(💩)級生の権威けんい(🚫)に(🍋)かかわ(😺)るぞ!」
「よかろう(🤡)。」(✳)
「もの事(📃)をよく考え(🎻)る方(🍪)か(🧥)ね(🛌)。」
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