朝倉(💕)(cāng )先生(🥨)は、手(shǒu )にもっていた(📛)塾生名簿(🎻)を畳(dié )たたみの(🔹)うえになげだ(🥪)して(🥛)、腕を(👙)くんだ。そ(🧣)して、(🕖)か(💫)なりながい(🌠)こと、(🔼)眼をつぶってだまりこんで(🌈)いたが(🧞)、やがて眼(🎂)を(🎊)ひらくと(🛅)、ちょっ(🐭)と(🥓)飯島の(🔧)ほうを見たあと(😑)、みんなの顔(yá )を(🐞)見まわし(🧙)て言った。
次(🏀)郎は(🦁)吹(🧔)ふき(🏝)だしたい気(qì )持(chí )ちだ(👇)った(🍝)。同(🕚)時(shí(🔂) )に、心の中(zhō(💀)ng )で思った(🖲)。
(🤖)朝倉先生は、手にもっていた塾(📗)生名簿を畳た(📣)たみのうえにな(🆎)げだして、腕(wàn )をく(🐖)んだ(🚣)。そして、かなりなが(🙍)いこと(😠)、眼(🕳)をつ(🎙)ぶって(🎴)だま(🌾)りこ(🐷)んでいた(🎏)が、(👙)やがて眼(💇)をひらくと(👎)、ちょっと飯島のほうを見(🤯)たあと、み(🌹)んなの顔を見(jiàn )ま(🙊)わ(👌)し(💃)て(🏂)言った。
「例(lì(🗺) )によって、指導(⏱)者(zhě(🎥) )がいるようですね(🐍)。」(♑)
「ええ、でも(🔌)、まだだ(🐝)れも起(🐒)きた様(🈷)子(zǐ )がないんで(🖐)す(👝)。」(📷)
「板木ばん(👩)ぎのこと(🚆)か。あ(🔘)れは、私(🦆)(sī )が直接見ていた(⤵)わ(🕣)け(🕴)ではなかっ(🍐)たの(😖)だからね。」
「その心(🌼)臓に(🧖)負けて、いや(⛏)いやながら全員一致いっちの推(💖)(tuī )薦(jiàn )すいせ(⏲)ん(💁)をやったというわけ(📽)か。」
そ(☔)のあ(🚔)と、就(jiù )寝前の行(háng )事として、最初の(⤴)静坐せいざがはじまっ(🔽)た。塾(🙇)(shú )生た(🦇)ちは、各室(shì(🐘) )ご(🚯)とに(✳)、(✉)きちんと縦たてになら(😃)び、朝(🍾)倉先生の指導(dǎo )にした(🚦)がって(🚣)その姿勢をとった。
朝の行(há(🍪)ng )事は(🕑)、(🧡)まず室(🛡)内(🗂)体(🌚)操にはじまった(🙌)。それは友(🕷)愛塾(shú )のために特に考(🧢)(kǎo )案(🏤)(àn )されたもので、その指(💻)導も指揮しきも次郎の役(yì )割(🎼)だっ(🔣)た。体操がすむと(💹)、朝倉(🕜)先生の合い図(tú )で静坐(zuò )せ(🦍)いざ(🎞)に入った。これは(🍞)就寝(🔱)(qǐn )前の(🔣)静(⛳)(jì(🍭)ng )坐にく(🗯)らべると、いくぶん(🚒)な(🥤)がかったが(💼)、(📯)それでも(🧀)、せいぜ(🕥)い十四五分ぐ(🕰)らいだった。次郎(láng )は、今朝も足音をし(🗨)のば(🦎)せな(🌺)がら、塾生たちの(🌅)姿(📁)勢(shì )を直して(〽)やった。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025